Upaya Pencegahan Bullying dalam Meningkatkan Kesehatan Psikis Anak Sekolah Dasar di SD Negeri 13 Padang Panjang Timur

Aisyah  Fijannah; Fadila  Azhari; Fina  Erika; Suci Ramadhani

doi:10.59837/f8xez052

Authors

Aisyah Fijannah Institut Seni Indonesia Padang Panjang, Indonesia Author
Fadila Azhari Institut Seni Indonesia Padang Panjang, Indonesia Author
Fina Erika Institut Seni Indonesia Padang Panjang, Indonesia Author
Suci Ramadhani Institut Seni Indonesia Padang Panjang, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/f8xez052

Keywords:

pencegahan bullying, psikis anak, sekolah dasar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mencegah terjadinya bullying yang dapat berdampak negatif terhadap psikis anak sekolah dasar, khususnya di SD Negeri 13 Padang Panjang Timur. Bullying yang dibiarkan tanpa penanganan berpotensi menurunkan rasa percaya diri, menimbulkan kecemasan, dan mengganggu perkembangan mental anak. Untuk mencapai tujuan tersebut, metode yang digunakan adalah edukasi partisipatif melalui sosialisasi, diskusi kelompok, simulasi peran, serta konseling singkat yang melibatkan siswa, guru kepala sekolah dan Masyarakat sekolah pada umumnya. Kegiatan dilaksanakan dalam beberapa tahap, mulai dari observasi awal, penyampaian materi, hingga evaluasi sederhana terhadap pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan pemahaman siswa tentang bentuk-bentuk bullying dan cara mencegahnya, serta tumbuhnya kepedulian siswa, guru dan Masyarakat sekolah, untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini memberikan kontribusi positif dalam membangun budaya sekolah ramah anak dan mendorong keberlanjutan program pencegahan bullying di lingkungan pendidikan dasar.

References

Erliani, adah, Arifin, M., Mayasari, R., & Wulandari, A. (2025). Sosialisasi Stop Bullying Di SDN Kuin Cerucuk 1 Banjarmasin. JAMPI: Jurnal Abdi Masyarakat dan Pemberdayaan Inovatif, 1, 11–22.

Gaffney, H., Farrington, D. P., & Ttofi, M. M. (2019). Examining the Effectiveness of School-Bullying Intervention Programs Globally: a Meta-analysis. International Journal of Bullying Prevention, 1(1), 14–31. https://doi.org/10.1007/s42380-019-0007-4

Hidayah, N., & Gulton, B. (2024). Pencegahan Bullying Melalui Pendidikan Karakter Dalam Ilmu Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(11), 633–638. https://doi.org/10.5281/zenodo.12793829

Hymel, S., & Swearer, S. M. (2015). Four decades of research on school bullying: An introduction. American Psychologist. https://doi.org/https://doi.org/10.1037/a0038928

Hymel, S., & Swearer, S. M. (2015). Four decades of research on school bullying: An Introduction. American Psychologist, 70(4), 293–299. https://doi.org/10.1037/a0038928

Mcbrayer, J. S. (2025). Student Bullying Prevention : Educators ’ Responses to Varied Types of Bullying Occurrence in an Online School Setting. 11, 35–53.

Olweus, D. (2013). School bullying: Development and some important challenges. Annual Review of Clinical Psychology, 9(January 2013), 751–780. https://doi.org/10.1146/annurev-clinpsy-050212-185516

Rachma, A. W. (2022). Upaya Pencegahan Bullying Di Lingkup Sekolah. Jurnal Hukum dan Pembangunan Ekonomi, 10(2), 241. https://doi.org/10.20961/hpe.v10i2.62837

Smith, P. K., & Steffgen, G. (2013). Cyberbullying through the new media: Findings from an international network. Cyberbullying through the New Media: Findings from an International Network, January 2013, 1–301. https://doi.org/10.4324/9780203799079

Widya Ningrum, W., & Purnomo, H. (2024). Strategi Guru Dalam Mengatasi Perilaku “Bullying” Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 9(1), 11–21. http://online-journal.unja.ac.id/index.php/gentala