Pemberdayaan Perpustakaan Madrasah sebagai Sarana Penguatan Literasi Siswa MTs Muslimat NU Palangka Raya

Nor Azizah  Riana; Santi  Erliana; Trini Roestiani  Juniar

doi:10.59837/rkncqk26

Authors

Nor Azizah Riana Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia Author
Santi Erliana Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia Author
Trini Roestiani Juniar MTs Muslimat NU Palangka Raya, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/rkncqk26

Keywords:

Pemberdayaan Perpustakaan, Literasi Siswa, Penguatan Literasi

Abstract

Kegiatan penguatan budaya literasi di madrasah menjadi salah satu upaya strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis siswa. Perpustakaan madrasah sebagai pusat sumber belajar memiliki peran penting dalam mendukung terciptanya ekosistem literasi yang kondusif, khususnya di lingkungan Madrasah Tsanawiyah (MTs) Muslimat NU Palangka Raya. Namun, potensi perpustakaan sering kali belum dimanfaatkan secara optimal oleh siswa maupun guru sehingga perlu adanya pemberdayaan yang lebih terarah. Tujuan penulisan ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan peran perpustakaan madrasah sebagai sarana penguatan literasi siswa melalui pendekatan pemberdayaan. Metode yang digunakan adalah library research, yaitu pengumpulan data melalui literatur berupa buku, artikel jurnal, hasil penelitian, serta dokumen kebijakan terkait literasi madrasah dan pengelolaan perpustakaan. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk memperoleh sintesis strategi pemberdayaan yang relevan dengan konteks madrasah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa perpustakaan madrasah dapat berfungsi lebih dari sekadar tempat penyimpanan buku, melainkan sebagai ruang literasi interaktif dengan memadukan layanan digital, pojok baca kreatif, serta program literasi terintegrasi dalam pembelajaran. Melalui pemberdayaan ini, siswa terdorong untuk meningkatkan minat baca, memperluas wawasan, dan membangun keterampilan literasi kritis yang berkelanjutan.

References

Fitriyani, N., Yuliana, R., & Hilaliyah, T. (2023). Peran Guru Dalam Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Membaca Di Sekolah Dasar Pendahuluan Literasi seseorang memahami melakukan adalah kemampuan dan proses membaca menulis . Istilah literasi dalam bahasa dari bahasa Inggris . Literasi yang etimologis istilah. 9(2), 301–312.

Hidayah, D., Widodo, & Hasanah, E. (2024). Optimalisasi Pelaksanaan Layanan Perpustakaan Untuk Meningkatkan Literasi Siswa. Academy of Education Journal, 15(2), 1504–1514. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2512

Hidayah, L. (2017). Implementasi budaya literasi di sekolah dasar melalui optimalisasi perpustakaan: Studi kasus di Sekolah Dasar Negeri di Surabaya. JU-Ke (Jurnal Ketahanan Pangan), 1(2), 48-58.

Krisdiantoro, W. T., Rangkuti, Y. Y., & Maryani, N. (2022a). Manajemen Perpustakaan Dalam Meningkatkan Program Literasi Siswa. Tadbir Muwahhid, 6(1), 77–93. https://doi.org/10.30997/jtm.v6i1.5498

Lailiyah, I. (2021). Pelaksanaan pembelajaran literasi di SMP Negeri 1 Jember tahun 2019. heritage, 2(1), 51-69.

Mansyur, U. (2020). Minat baca mahasiswa: potret pengembangan budaya literasi di Universitas Muslim Indonesia. Literasi: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia Serta Pembelajarannya, 4(2), 135-141.

Masrurah, U., Rahmawati, F. P., & Ghufron, A. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Peningkatan Literasi Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(340–356), 1–23.

Prasrihamni, M., Zulela, & Edwita. (2022). Optimalisasi Penerapan Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 128–134.

Rahmatullah, M. F., Pasani, C. F., & Yulinda, R. (2021). Pengembangan bahan ajar berbasis literasi sains bermuatan karakter toleransi untuk siswa SMP pada materi pewarisan sifat. Jurnal Pahlawan| Vol, 17(02).

Ratnawita, R., Masyhudi, F., Nugraha Frasandy, R., & Alfurqan, A. (2022a). Penguatan Perpustakaan Pada Gerakan Literasi Sekolah Di Smpn 18 Padang. Shaut Al-Maktabah : Jurnal Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi, 14(1), 74–85. https://doi.org/10.37108/shaut.v14i1.676

Rawin, S. C., Sudiana, I. N., & Astawan, I. G. (2023). Peran budaya literasi dalam menumbuhkan minat baca siswa. Pendasi Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 1-12.

Pedagogik, J. R., Sutisno, A. N., & Nurdiyanti, D. (2020). This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(2), 265-273.

Rohim, A., Cahyono, M. A., Syaifudin, M., & Dkk. (2020). Pemanfaatan Perpustakaan Desa Sebagai Upaya Inisialisasi Budaya Literasi Masyarakat Di Desa Balongdowo. Jurnal Pengabdian Masyarakat : Bakti Kita, 1(2), 5–8.

Rokmana Rokmana, Endah Noor Fitri, Dian Fixri Andini, Misnawati Misnawati, Alifiah Nurachmana, Ibnu Yustiya Ramadhan, & Syarah Veniaty. (2023). Indeks Aktivitas Literasi Membaca Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan Dan Kebudayaan Badan Penelitian Dan Pengembangan Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan 2019 34 Provinsi. Journal of Student Research, 1(1), 129–140.

Sadli, M., & Saadati, B. A. (2019). Analis Pengembangan Budaya Literasi dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa di Sekolah Dasar. Terampil, Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 1–23.

Şahin, T. (2014). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Jurnal Teknologi Kimia Dan Industri, 2(1), 1–7. https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-33645547325%7B&%7DpartnerID=40%7B&%7Dmd5=5c937a0c35f8be4ce16cb392381256da%0Ahttp://jtk.unsri.ac.id/index.php/jtk/article/view/4/6%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.biortech.2008.12.046%0Ahttp://dx.doi.org/10

Sunanda, A., Salma, I. A., Nugroho, Y. S., Aulia, K. M., Wilartono, R. Y., Farisa, D., Susilowati, E., Kusumaningrum, H., Puspitasari, N. H., & Imaduddin, Z. (2020a). Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Minat Baca dan Budaya Literasi Siswa MI Muhammadiyah Jambangan, Sragen. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 63–68. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11842

Sutrisna Nana. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik SMA di Kota Sungai Penuh. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(12), 2683.

Wahyuningrum, F., Zanjabiila, A., Afifah, A., Rachmawati, M. D., Sayoga, N. P., Wipradharma, M., & Zen, B. P. (2023). Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SMP Negeri 2 Gondangrejo, Karanganyar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 3, 71–79. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i1.97

Wibowo, M. P., & Budi, B. (2025). Manajemen Perpustakaan dalam Mengembangkan Budaya Literasi Siswa di SMP Swasta Pahlawan Nasional Medan. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(2), 262–274. https://doi.org/10.55681/jige.v6i2.3768

Widayanto, M. T., & Jatiadi, T. K. D. (2020). Optimalisasi Perpustakaan Desa Untuk Meningkatkan. JPB: Jurnal Pengabdian Barelang, 2(1), 32–39.

Widodo, A. (2020). Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(1), 11–21.