Penguatan dan Sosialisasi Literasi Membaca Peserta Didik SDN Paramasan Bawah 3 Kabupaten Banjar
DOI:
https://doi.org/10.59837/gaaf0549Keywords:
Literasi Membaca, Pojok Baca, SDN Paramasan Bawah 3, Participatory Action Research, Peserta DidikAbstract
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menguatkan kemampuan literasi membaca serta mensosialisasikan budaya literasi kepada peserta didik SDN Paramasan Bawah 3 Kabupaten Banjar. Rendahnya kemampuan membaca dan minimnya fasilitas pendukung literasi mendorong pelaksanaan program ini melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan peserta didik, guru, dan Mahasiswa/i KKN dalam proses identifikasi masalah, pelaksanaan tindakan, serta evaluasi secara berkelanjutan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif partisipatif. Dampak pengabdian ini menunjukkan bahwa peserta didik mengalami peningkatan kemampuan dalam mengenal huruf, mengeja, serta membaca kata-kata sederhana melalui strategi pembelajaran bertahap dan penciptaan lingkungan kaya teks seperti kartu huruf, poster alfabet, dan pojok baca kelas. Selain itu, sosialisasi budaya literasi berhasil menumbuhkan kebiasaan membaca mandiri, meningkatkan minat baca, serta memperkuat praktik literasi harian melalui kegiatan membaca 10–15 menit sebelum pembelajaran. Dengan demikian, kegiatan penguatan dan sosialisasi literasi ini efektif dalam meningkatkan kemampuan dasar membaca sekaligus mendorong terbentuknya budaya literasi yang berkelanjutan di lingkungan sekolah dasar.
References
Ades, Dkk. (2025). Penguatan literasi membaca melalui pojok baca: Program pengabdian di Desa Cempaka Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(3), 265–273. https://doi.org/10.55606/jpmi.v4i3.5935
Ajeng, N., Lestary, I., & Hamdu, G. (2022). Analisis pelaksanaan pembelajaran literasi dan numerasi di sekolah dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3), 687–696.
Dita Amelia, dkk. (2024). Variabel yang memengaruhi kemampuan literasi membaca siswa Indonesia: Analisis berdasarkan pendekatan MARS. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(2), 205–217. https://doi.org/10.24832/jpnk.v9i2.4966
Elsa Haruna Dewi, Khaerunnisa, & Hikmawati Usman. (2023). Hubungan antara minat baca terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri 30 Rumaju Kecamatan Bajo Kabupaten Luwu. Pinisi Journal of Education, 1–11.
Hariani, H., Kartono, K. K., & Salimi, A. (2019). Korelasi antara minat, motivasi dengan hasil belajar tematik siswa kelas IV sekolah dasar negeri. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1–9. Retrieved from https://jurnal.untan.ac.id
Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi baca-tulis siswa kelas 3 di SDN Sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1435–1443. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.774
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Panduan penguatan literasi dan numerasi di sekolah. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mullis, I. V. S., & Martin, M. O. (2019). PIRLS 2021 reading assessment framework. TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College.
Naim, Dkk. (2024). Mengoptimalkan budaya membaca di perpustakaan untuk peningkatan kompetensi siswa SDN Jatisari 2. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cerdas (JAPAKESADA), 1(1), 54–66.
Pusat Penelitian Kebijakan. (2021). Meningkatkan kemampuan literasi dasar siswa Indonesia berdasarkan analisis data PISA 2018. Risalah Kebijakan, Nomor 3. https://pskp.kemendikdasmen.go.id/assets_front/images/produk/1-gtk/kebijakan/Risalah_Kebijakan_Puslitjak_No__3
Sadriani, A., Arifin, I., GH, M., & Ruslan, Z. A. (2023). Peningkatan literasi dan numerasi siswa melalui program pojok baca di SD Negeri Pampang. ININNAWA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 30–36. https://doi.org/10.26858/ininnawa.v1i1.126
Simorangkir, F. M. A., dkk. (2024). Pelaksanaan program KKN berbasis literasi dan numerasi bagi anak sekolah di Nagori Sipangan Bolon Mekar. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(2). https://doi.org/10.59837/mx05se33
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mahathir Bin Udar, M Dinda Ray, Mahyuda Rahman, Asiah Asiah, Mawaddah Asrina, Sisna Sisna, Novita Apriyani, Faris Atras Nawalya, ‘Aathifah ‘Azzah, Yulia Ni’mah, Yusuf Asyahri (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
