Peningkatan Minat Membaca Peserta Didik melalui Program Literasi Ceria di SD Negeri 116 Percontohan Panyabungan

Arsy  Putri; Rumiah  Siregar; Saidah Tunnur  Nasution; Nurhaya Nurhaya; Shafiyyah  Wahiddin; Siti  Rohani

doi:10.59837/npahnx70

Authors

Arsy Putri STAIN Mandailing Natal, Indonesia Author
Rumiah Siregar STAIN Mandailing Natal, Indonesia Author
Saidah Tunnur Nasution STAIN Mandailing Natal, Indonesia Author
Nurhaya Nurhaya STAIN Mandailing Natal, Indonesia Author
Shafiyyah Wahiddin STAIN Mandailing Natal, Indonesia Author
Siti Rohani STAIN Mandailing Natal, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/npahnx70

Keywords:

Minat, Membaca, Literasi Ceria

Abstract

Literasi merupakan merupakan suatu kegiatan seseorang untuk mengetahui sesuatu dengan cakupan makna yang luas. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat membaca peserta didik melalui program literasi ceria di SD Negeri 116 Percontohan Panyabungan. Adapun metode yang dilakukan mencakup beberapa tahapan diantaranya tahap observasi, tahap orientasi, tahap implentasi dan tahap evaluasi. Program ini dilaksanakan setiap jam istirahat mata pelajaran yang berlokasikan di perpustakaan sekolah. Program literasi ceria yang dirancang mendapatkan respon yang positif baik dari kalangan peserta didik maupun kalangan pendidik dan tenaga kependidikan. Melalui program ini juga potensi-potensi peserta semakin menonjol dengan adanya pendampingan yang dilakukan. Dengan program ini juga minat peserta didik semakin meningkatkan dilihat dari apresiasi peserta didik yang senantiasa aktif untuk mensukseskan program tersebut.

References

Abidin, N. R. Z. (2020). Literasi Membaca Sebagai Upaya Pembentuk Karakter Peserta Didik (Jujur dan Bertanggung Jawab). Seminar Nasional Pascasarjana 2020, 3(1), 790–797.

Abidin, Y., Mulyati, T., Yunansah, H., & Sari, Y. N. I. (2018). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca dan Menulis. Bumi Aksara.

Chairunnisa. (2018). Pengaruh Literasi Membaca dengan Pemahaman Bacaan (Penelitian Survei pada Mahasiswa STKIP Kusumanegara Jakarta). Jurnal Tuturan, 6(1), 745. https://doi.org/10.33603/jt.v6i1.1584

Hermawan, R., Rumaf, N., & Solehun. (2020). Pengaruh Literasi terhadap Keterampilan Membaca pada Siswa Kelas IV SD Inpres 12 Kabupaten Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(1), 56–63. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i1.411

Navida, I., Rasiman, Prasetyowati, D., & Nuriafuri, R. (2023). Kemampuan Literasi Membaca Peserta Didik Pada Muatan Bahasa Indonesia Kelas 3 di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1034–1039. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4901

Padmadewi, N. N., & Artini, L. P. (2018). Literasi di Sekolah, dari Teori ke Praktik. Nilacakra.

Rumaf, N., & Wahyuningsih, A. (2020). Penerapan Gaya Literasi Read and Writing Bagi Siswa di SD Labschool STKIP Muhammadiyyah Sorong Warmon Kokoda Kabupaten Sorong. Jurnal Abdimasa, 3(1).

Warsihna, J. (2016). Meningkatkan Literasi Membaca dan Menulis dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Kwangsan, 4(2), 67–80.