Peningkatan Pengetahuan Siswa Kelas 5 Tentang 6 Langkah Cuci Tangan Melalui Sosialisasi dan Pelatihan di SD 88 Kendari

Rahman Rahman; Muhammad  Arroyan; Muharram  Abdillah; Nadia Dwi  Maharani; Nailah Sakinah  Auliya; Nila  Yulistiani; La Ode Ikhwan  Razak; Neyla Rayana  Karamina; Hilda  Salfira; M Dirda Surya  Putra; Manahil Khair  Hasan

doi:10.59837/htefem49

Authors

Rahman Rahman Universitas Halu Oleo, Kendari, Sulawesi Tenggara, Indonesia Author
Muhammad Arroyan Universitas Halu Oleo, Kendari, Sulawesi Tenggara, Indonesia Author
Muharram Abdillah Universitas Halu Oleo, Kendari, Sulawesi Tenggara, Indonesia Author
Nadia Dwi Maharani Universitas Halu Oleo, Kendari, Sulawesi Tenggara, Indonesia Author
Nailah Sakinah Auliya Universitas Halu Oleo, Kendari, Sulawesi Tenggara, Indonesia Author
Nila Yulistiani Universitas Halu Oleo, Kendari, Sulawesi Tenggara, Indonesia Author
La Ode Ikhwan Razak Universitas Halu Oleo, Kendari, Sulawesi Tenggara, Indonesia Author
Neyla Rayana Karamina Universitas Halu Oleo, Kendari, Sulawesi Tenggara, Indonesia Author
Hilda Salfira Universitas Halu Oleo, Kendari, Sulawesi Tenggara, Indonesia Author
M Dirda Surya Putra Universitas Halu Oleo, Kendari, Sulawesi Tenggara, Indonesia Author
Manahil Khair Hasan Universitas Halu Oleo, Kendari, Sulawesi Tenggara, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/htefem49

Keywords:

hidup sehat, demonstrasi, cuci tangan, sosialisasi kesehatan, pelatihan siswa

Abstract

Perilaku sehat harus dikenalkan kepada anak-anak di sekolah dasar sedari dini untuk menghindari penyebaran penyakit menular. Salah satu tanda penting dalam menerapkan hidup bersih dan sehat adalah kebiasaan mencuci tangan dengan sabun. Namun, masih banyak siswa sekolah dasar yang menganggap kegiatan mencuci tangan sebagai hal sepele dan belum melaksanakannya sesuai prosedur yang benar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran serta pemahaman siswa mengenai pentingnya mencuci tangan menggunakan sabun sesuai standar World Health Organization (WHO). Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, demonstrasi, dan pendampingan praktik mencuci tangan yang benar. Subjek kegiatan adalah siswa kelas V SDN 88 Kendari dengan jumlah responden 35 siswa, terdiri dari 20 siswa laki-laki (57%) dan 15 siswa perempuan (43%). Keberhasilan kegiatan diukur melalui pengamatan terhadap antusiasme dan kemampuan siswa dalam mempraktikkan langkah-langkah mencuci tangan. Hasil menunjukkan bahwa 57% siswa mampu mempraktikkan mencuci tangan secara berurutan sesuai prosedur, sedangkan 43% siswa belum melakukannya secara berurutan. Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa terkait perilaku hidup bersih dan sehat

References

Amelia Manullang, Hasudungan Simatupang, & Pestaria Naibaho. (2024). Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 4 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katolik, 2(3), 51–67. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i3.593

Asti, A. D., Yuliana, E. D., & Nugroho, I. A. (2025). Edukasi Cuci Tangan Untuk Meningkatkan PHBS Pada Siswa SDN 9 Kelapa Kabupaten Bangka Barat. Kolaborasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 41–47. https://doi.org/10.56359/kolaborasi.v5i1.467

Darma, I. Y. (2022). Jurnal Abdimas Saintika Jurnal Abdimas Saintika. 5–7.

DENPASAR, P. (2023). Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku Cuci Tangan Pakai Sabun Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri 3 Kesiman. Gastronomía Ecuatoriana y Turismo Local., 1(69), 5–24.

Febriani, C. A. (2022). Christin Angelina Febriani.

Halim, A. N., Purwanti, Y., Azizah, N., & Sidorjo, U. M. (2023). Kesehatan Media Poster Dan Metode. 9(2), 71–78.

Mayadiana Suwarma, D., Munir, M., Ayu Wijayanti, D., Pandapotan Marpaung, M., Weraman, P., & Putu Agus Dharma Hita, I. (2023). Pendampingan Belajar Siswa untuk Meningkatkan Kemampuan Calistung dan Motivasi Belajar. Communnity Development Journal, 4(2), 1234–1239.

Nugroho, Y. C., . M., Rofiyati, W., & Indrayana, S. (2024). Tangan 1. Jurnal Riset Kesehatan Nasional, 8(1), 54–62.

RiaAngelina Jessica Rotinsulu. (2025). Peningkatan Pengetahuan Melalui Media Audio Visual Tentang Cara Mencuci Tangan yang Baik dan Benar pada Siswa Taman Kanak – Kanak Katolik St . Fransiskus Xaverius Pineleng Improving Knowledge Through Audio-Visual Media About How to Wash Hands Properly For.

Sari, U. A. (2023). 17232. Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 06 No(03), 272–280. http://repository.uin-malang.ac.id/17232/1/17232.pdf

Siregar, D. Y., Suarni, A., Haqqi, A. Z., & Putri, D. S. (2024). Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa ( JPMA ) Volume 6 No . 3 Desember 2024 EDUKASI 6 LANGKAH CUCI TANGAN YANG BAIK DAN BENAR DI TK KECAMATAN ANGKOLA SELATAN TAHUN 2024 Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa ( JPMA ) Volume 6 No . 3 Desember 2024. Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA), 6(3), 3–6.

Wiritanaya, S., Wati, N., & Yanuarti, R. (2024). Edukasi Cara Mencuci Tangan yang Baik dan Benar di Sekolah Dasar Negri 67 Kota Bengkulu Education On How To Wash Hands Well and Correctly At Elementary School 67 Kota Bengkulu.

Zulfa, V., & Patricia, A. (2023). Pengetahuan dan Sikap Cuci Tangan Pakai Sabun pada Mahasiswa Institut Teknologi Sumatera Knowledge and Attitudes of Hand Washing with Soap of Students Sumatra Institute of Technology. 7(2), 309–316.

.