Memperkuat Pendidikan Karakter melalui Implementasi Program Berbasis Religiusitas di SMP Negeri 2 Panyabungan Mandailing Natal

Rifa  Firyali; Hafsohtul  Zakiyah; Nur Fifi Yani  Nst; Marlian Arif  Nasution

doi:10.59837/jp44gn10

Authors

Rifa Firyali STAIN Mandailing Natal, Indonesia Author
Hafsohtul Zakiyah STAIN Mandailing Natal, Indonesia Author
Nur Fifi Yani Nst STAIN Mandailing Natal, Indonesia Author
Marlian Arif Nasution STAIN Mandailing Natal, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/jp44gn10

Keywords:

Pendidikan, Karakter, Religius

Abstract

Mengamati keadaan peserta didik di SMPN 2 Panyabungan khususnya mengenai karakter, terlihat masih ada perilaku peserta didik yang tidak mencerminkan nilainilai karakter yang baik. Misal, rendahnya nilai etiket atau sopan santun peserta didik, rendahnya tingkat kedisiplinan peserta didik, dan sebagian kecil dari peserta didik terindikasi mengikuti perilaku kenakalan remaja. Dalam rangka memperkuat pendidikan karakter ini, kemudian Tim STAIN Mandailing Natal melaksanakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat melalui implementasi program berbasis nilai-nilai religius. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Adapun implementasi program ini meliputi; mengaji Alquran bersama (Yasinan, Takhtim dan Tahlil), sholat dzuhur berjamaah, dan memperingati hari besar keagamaan Islam. Hasil dari pengabdian ini meperlihatkan adanya penguatan terhadap pendidikan karakter, munculnya perubahan karakter pada diri peserta didik, dan implementasi program ini masih terus dilakukan di SMPN 2 Panyabungan secara konsisten.

References

Annisa, D. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.

Ansori, Y. . (2020). Pembinaan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Terpadu di Sekolah Dasar. Educatio, 6(1).

Kementrian Pendidikan, B. P. dan P. P. K. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa. Pedoman Sekolah.

Liska, L., Ruhyanto, A., & Yanti, R. A. E. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 2(3), 161. https://doi.org/10.25157/j-kip.v2i3.6156

Masruroh, M., Pambudi, M. R., Aris, A. P., Ninasafitri, N., & Permana, A. P. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sd Melalui Kearifan Lokal. Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, 1(2), 52–57.

McIntyre, G. (2008). Sustainable Tourism Development Guide for Local Planner (C. H. N. Mediatheek (ed.)).

Mujahidin, E. (2012). Seminar Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam. STAI Al Hidayah Bogor.

Priyatna, M. (2016). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Edukasi Islam, 05.

Radiansyah, E., & Hakim, L. N. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Alam Bebas. Muhkal Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 9–13. https://doi.org/10.52655/muhkal.v1i1.4

Rohendi, E. (2016). Pendidikan Karakter Di Sekolah. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 3(1), 9841–9846.

Wahidin Unang. (2017). Pendidikan Karakter Bagi Remaja . Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 03(No. 02).