Penyuluhan Dan Edukasi Tentang Bahaya Bullying Di Lingkungan Sekolah SMP Raden Fatah Batu

Meilinda Dwi Cahyani; Dian  Pratama; Moh. Ali  Mu’arifuddin; Agusti  Mardikaningsih

doi:10.59837/52c16390

Authors

Meilinda Dwi Cahyani Universitas Insan Budi Utomo Malang, Indonesia Author
Dian Pratama Universitas Insan Budi Utomo Malang, Indonesia Author
Moh. Ali Mu’arifuddin Universitas Insan Budi Utomo Malang, Indonesia Author
Agusti Mardikaningsih Universitas Insan Budi Utomo Malang, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/52c16390

Keywords:

pendidikan, perundungan, SMP Raden Fatah Batu

Abstract

Artikel ini membahas tentang edukasi tentang bahaya bullying di SMP Raden Fatah Batu. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kesadaran siswa akan dampak negatif dari perundungan. Kegiatan melibatkan siswa dan menggunakan metode ceramah interaktif. Fokus utama meliputi pemahaman konsep, tanda-tanda, dan penanganan perundungan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep bullying menjadi 85%, dan kemampuan mengenali tanda-tanda dari 60% menjadi 80%. Sebanyak 75% siswa juga mampu menyebutkan langkah-langkah untuk mencegah dan menangani perundungan. Keberhasilan ini menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman dan inklusif. Artikel ini merekomendasikan pendekatan seperti diskusi terbuka dan mendalam untuk mengatasi resistensi. In the Future menyarankan untuk berfokus pada interaksi tatap muka, seperti diskusi kelompok dan simulasi perundungan. Melibatkan guru, orang tua, dan mengukur dampak jangka panjang penting untuk perubahan perilaku yang berkelanjutan. Dengan pendekatan yang lebih adaptif, diharapkan kegiatan ini akan tetap efektif dalam mengatasi perundungan di masa depan.

References

Amallia, F., Nursadidah, N., Qirana, A. Z., Ariani, N., Rachmansyah, A., Syahla, W., ... & Bintang, B. (2023). Pengaruh Bullying Terhadap Kepercayaan Diri Remaja di SMP Kabupaten Tangerang. Pendidikan Karakter Unggul, 1(4).

Amini, Yayasan Semai Jiwa (SEJIWA). 2008. Bullying: Mengatasi Kekerasan di Sekolah dan Lingkungan Sekitar Anak. Jakarta: Grasindo Sekolah dan Lingkungan Sekitar Anak. Jakarta: Grasindo

Bulu, Y., Maemunah, N., & Sulasmini. (2019). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Bullying pada Remaja Awal. Nursing News, 4(1) ,54–66. https: //publikasi.unitri.ac.id/index.php/fikes/article/download/1473/1047

Faizah, F., & Amna, Z. (2017). Bullying dan Kesehatan Mental Pada Remaja SMA di Banda Aceh. International Jurnal of Child and Gender Studies, 3(1), 77.

Hayati, N., & Yusri, F. (2023). Upaya Edukasi Pencegahan Bullying Pada Siswa SMPN 1 Enam Lingkung di Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 1(1), 26-42.

Indonesia, Republik, “Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak”, Kementerian Pemberdayaan Perempuan, Republik Indonesia, 2002.

Junalia, E., & Malkis, Y. (2022). Edukasi Upaya Pencegahan Bullying Pada Remaja di Sekolah Menengah Pertama Tirtayasa Jakarta. Journal Community Service of Health Science, 1(1), 15-20.

Kristi, A. A. (2023). Upaya Mengatasi Bullying di SMP 6 Surakarta. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI), 3(2), 242-248.

Sakban, A & Sahrul. Pencegahan Cyber Bullying di Indonesia, Yogyakarta: Budi Utama, 2019.

Tambak, S. (2014). Metode Ceramah dalam Agama Islam. Jurnal Tarbiyah, 21(2), 375–401. https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/article/download/16/207