Pelatihan Media Pembelajaran dan Artificial Intellegence Bagi Guru Matematika untuk Membantu Kinerja Guru di MGMP Matematika SMA Kabupaten Demak

Ali  Shodiqin; Agnita Siska Pramasdyahsari; Rina Dwi Setyawati; Dhian  Endahwuri; Oktaviant Wahyu Gunawan; Anna Bahrena  Muqibaturrohmah; Anindhitya Anindhitya

doi:10.59837/mxbske97

Authors

Ali Shodiqin Universitas PGRI Semarang, Indonesia Author
Agnita Siska Pramasdyahsari Universitas PGRI Semarang, Indonesia Author
Rina Dwi Setyawati Universitas PGRI Semarang, Indonesia Author
Dhian Endahwuri Universitas PGRI Semarang, Indonesia Author
Oktaviant Wahyu Gunawan Universitas PGRI Semarang, Indonesia Author
Anna Bahrena Muqibaturrohmah Universitas PGRI Semarang, Indonesia Author
Anindhitya Anindhitya Universitas PGRI Semarang, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/mxbske97

Keywords:

Artificial Intelligence, Learning Media, Chat-GPT, Wolframe, Class Point

Abstract

Pelatihan Media Pembelajaran dan Kecerdasan Buatan (AI) bagi guru matematika di MGMP Matematika SMA Kabupaten Demak bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan kinerja guru dalam proses pembelajaran. Melalui pemanfaatan teknologi terkini. Pelatihan ini mengedukasi guru tentang penggunaan media pembelajaran interaktif dan aplikasi AI yang dapat membantu dalam merancang strategi pengajaran yang lebih efektif dan menarik. Melalui sesi praktik dan diskusi praktik mengenai cara pembuatan media pembelajaran matematika berbasis ChatGPT dan Gamma-App, Wolframe Mathematica, Canva, dan Class Point guru dapat mengimplementasikan pengetahuan yang diperoleh sehingga meningkatkan kualitas pendidikan matematika di Kabupaten Demak. Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi, kepuasan guru yang mengikuti pendampingan pelatihan media pembelajaran dan AI yang dilakukan oleh Tim pengabdi melalui evaluasi yang diberikan dengan google form yaitu sebesar 53,6% menyatakan sangat puas dan 46, 4% menyatakan puas. Dari hasil evaluasi tersebut menunjukkan peserta sangat baik dalam mengikuti kegiatan pelatihan dan merasakan kebermanfaat dari AI untuk mendukung dalam proses pembelajaran.

References

Auna, H. S. A., & Hamzah, N. (2024). Studi Perspektif Siswa Terhadap Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Penerapan CHATGPT. HINEF: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan, 3(1), 13-25.

Diva, S. A., & Purwaningrum, J. P. (2023). Strategi Mathematical Habits of Mind Berbantuan Wolfram Alpha untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Bangun Datar. Plusminus: jurnal pendidikan matematika, 3(1), 15-28.

Jaya, H., Sabran, S., Idris, M., Djawad, Y. A., Ilham, A., & Ahmar, A. S. (2018). Kecerdasan Buatan.

Kurniawan, N. D., & Yatri, I. (2022). Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(1), 86-95.

Luger, George F., Dan William A. Stubblefield.1993. Artificial Intelligence Structures And Strategies For Complexmproblem Soving 2nd Edition. California: The Benjamin/Cumming Publishing Company Inc.

Mahardika, A. I., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021). Pembuatan media pembelajaran menarik menggunakan canva untuk optimalisasi pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 275-281.

Molenaar, I. (2021). Personalisation Of Learning: Towards Hybrid Human-Ai Learning Technologies. In OECD Digital Education Outlook 2021: Pushing The Frontiers With Artificial Intelligence, Blockchain And Robots. OECD Publishing, Paris.

Mukhlis, M. (2024). Persepsi Guru terhadap Pemanfaatan ChatGPT dalam Mengembangankan Soal Literasi Membaca: Studi Kasus pada Sekolah Menengah di Provinsi Riau. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(1), 1-19.

Pramasdyahsari, A., Sutrisno, S., Setyawati, R., Rahmawati, N., & Endawuri, D. (2020). Blended Learning: Workshop Penggunaan Google Form dan Google Classroom Bagi Guru SMP Negeri 34 Semarang. Bakti Cendana, 3(1), 43-49. https://doi.org/10.32938/bc.3.1.2020.43-49

Pramasdyahsari, A. S., Setyawati, R. D., Endahwuri, D., Shodiqin, A., Nusuki, U., Aini, S. N., ... & Kusuma, H. G. (2022). Blended Workshop Hypercontent Media Pembelajaran Matematika bagi MGMP Matematika MA Blora. ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat), 3(2), 86-92.

Permana, P. T. H., & Putri, N. L. P. N. S. (2020). Artificial Intelligence dalam Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 3(3), 687-692.

Rina, R. D. S., Shodiqin, A., Pramasdyahsari, A. S., & Endahwuri, D. (2021). Pelatihan pemanfaatan media pembelajaran berbasis e-comic bagi guru SD se-candisari kota semarang. Jurnal Anugerah, 3(1), 37-47.

Tjahyanti, L. P. A. S., Saputra, P. S., & Santo Gitakarma, M. (2022). Peran Artificial Intelligence (Ai) Untuk Mendukung Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Komteks, 1(1)