Edukasi Menabung Sejak Dini di Mi Fitrah Insani: Upaya Meningkatkan Kesadaran Finansial Pada Anak Usia Dini

Authors

  • Lina Marlina S Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia Author
  • Azamu Sabdotomo Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia Author
  • Andhika Maula G Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia Author
  • Agus Munandar Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia Author
  • Alia Dwi Y Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia Author
  • Cindy Latifah Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia Author
  • Dea Ockta B Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia Author
  • Eneng Rohayati Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia Author
  • Cantika Wahyuni Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia Author
  • Tri Rizki Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia Author
  • Rizkian Maulana Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/bd5chn53

Keywords:

menabung, usia dini, kegiatan sosialisasi, kreativitas, kelas 3 dan 4 MI

Abstract

Kegiatan sosialisasi menabung sejak dini merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kesadaran dan kemampuan finansial pada anak-anak. Menabung merupakan suatu kegiatan penting yang perlu dipelajari sejak dini agar terbentuk kebiasaan yang baik dalam pengelolaan keuangan di masa depan. Namun, masih terdapat kekurangan dalam proses pembelajaran menabung pada anak-anak, terutama pada usia dini. Oleh karena itu, kegiatan sosialisasi menabung sejak dini bagi murid kelas 3 dan 4 MIFitrah Insani dilaksanakan dengan tujuan untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan tentang menabung kepada siswa. Kegiatan ini dilakukan melalui metode ceramah (sosialisasi) dan simulasi menabung dengan menggunakan celengan yang dibuat atas kreativitas siswa. Teknik pengumpulamn data dilakukan melalui observasi. Hasil pengabdian masyarakat menunjukkan bahwa tidak terjadi perubahan dari sebelum adanya kegiatan budaya menabung dengan setelah dikenalkan budaya menabung. Hasil observasi kegiatan budaya menabung yang dilaksanakan selama 4 hari menunjukan  bahwa kelompok eksperimen memperoleh rata-rata hasil yang paling sedikit dibandingkan dengan kelompok kontrol.

References

Handayani, T., & Harsono, H. (2019). Peningkatan Kemampuan Menabung Melalui Metode Saving Box pada Anak Kelompok A di TK Tunas Bangsa Sleman. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 162-172.

Indriani, R., & Hadiyati, E. (2020). Pengaruh sosialisasi, edukasi, dan bimbingan orang tua terhadap kebiasaan menabung anak di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 2(2), 18-25.

Kurniawan, E. (2020). Meningkatkan keterampilan menabung anak melalui metode cerita bergambar pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 14-19.

Laili, J., & Maulana, A. (2015). Program sentono menabung. Jurnal Inovasi Dan Keuangan, 4(1), 54–57.

Margaretha, E., & Nisa, K. (2021). MOTIVASI PENTINGNYA MENABUNG SEJAK USIA DINI DI DESA SEI KEPAYANG TENGAH. Comunitaria: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 26–32.

Prasetiawan, A. Y. (2019). Perkembangan Golden Age Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Terampil : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(1), 100–114. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i1.3829

Saragih, F. (2020). Pengelolaan Keuangan Melalui Menabung Pada Anak Usia Dini Di Desa Binjai Bakung Kabupaten Deli Serdang. Liabilities (Jurnal Pendidikan Akuntansi), 3(1), 14–20. https://doi.org/10.30596/liabilities.v3i1.4236.

Siarni, S., Pasaribu, M., & Rede, A. (2015). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 07.

Syarifah, N., & Hidayati, N. (2021). Pengaruh Pembelajaran Menabung Terhadap Kemandirian Finansial Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 50-57.

Downloads

Published

2024-09-22

Issue

Section

Articles