Pembinaan Membaca Al-Qur’an dengan Penerapan Ilmu Tajwid bagi Anak-Anak TPA Darul Ulum Bangkuang

Siti Qira’atu Nur  Raudah; Nour  Jannah; Nur  Muhibbah; Muhammad  Faisal; Ramadhani Ramadhani; Novi Angga  Safitri; Maulana Abdullah  Cahyadi; Sarmila Sarmila

doi:10.59837/c4590074

Authors

Siti Qira’atu Nur Raudah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia Author
Nour Jannah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia Author
Nur Muhibbah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia Author
Muhammad Faisal Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia Author
Ramadhani Ramadhani Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia Author
Novi Angga Safitri Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia Author
Maulana Abdullah Cahyadi Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia Author
Sarmila Sarmila Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/c4590074

Keywords:

Al-Qur'an , Anak , Ilmu tajwid , Pembinaan , TPA

Abstract

Dalam rangka meningkatkan pemahaman pada anak-anak TPA Darul Ulum Bangkuang dalam membaca iqra ataupun al-Qur'an dengan menerapkan ilmu tajwid, maka diperlukan adanya pembinaan yang relevan. Tentunya pembinaan penerapan ilmu tajwid dalam membaca iqra ataupun al-Qur'an ini bertujuan untuk menambah wawasan atau pengetahuan pada bidang keagamaan serta meningkatkan kualitas bacaan mereka. Pembinaan ini dilaksanakan di Posko KKN sebagai bentuk Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). Metode pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dengan pendekatan Service Learning (SL) dengan metode ceramah dan praktik. Sasaran atau mitra pada pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah anak-anak TPA Darul Ulum Bangkuang, Kelurahan Bangkuang, Kecamatan Karau Kuala, Kabupaten Barito Selatan. Sebelum adanya pembinaan, tingkat pemahaman anak-anak terhadap ilmu tajwid itu kurang. Namun, terjadi peningkatan pemahaman setelah mereka diberikan materi dan praktik secara langsung. Dengan demikian, pembinaan ini dianggap berhasil dikarenakan adanya peningkatan pemahaman pada anak-anak. Dengan adanya pembinaan ini, tentu menambah pengetahuan dan meningkatkan kualitas bacaan mereka baik iqra maupun al-Qur'an. Sehubungan dengan hal tersebut, perlu adanya tindak lanjut dalam bentuk pembinaan atau pengajaran lanjutan tentang tajwid. Selain itu, diharapkan pihak TPA dan sekolah harapannya memberikan kesempatan lebih banyak dan membiasakan metode pengajaran membaca al-Qur'an dengan menerapkan tajwid agar anak-anak semakin terbiasa.

References

Al-Qaththan, S. M. (1998). Mabahits fi ’Ulum al-Qur’an. Ummul Qura.

ash-Shabuni, S. M. A. (2001). Al-Tibyan fi ’Ulum al-Qur’an. Pustaka.

Azhar, N. N., Elisa, T., & Mulyawan, S. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini di Masa Pandemi. PROCEEDINGS UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, 1(14), Article 14.

Basa’ad, T. (2017). Membudayakan Pendidikan al-Qur’an. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 7(2), Article 2. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/alawlad/article/view/428

Gafur, A., Nurhasan, N., Switri, E., & Apriyanti, A. (2022). Pembinaan Ilmu Tajwid Terhadap Anak-Anak di Masjid An-Nuur Kebun Raya OI. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.33086/snpm.v1i1.867

Idola, Y., Lubis, E., & Lisdayanti, S. (2022). Pendampingan Membaca Al-Qur’an Dengan Tajwid Yang Benar Bagi Masyarakat Desa Embong 1. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia, 1(2), 1–7.

Kindarya, F., Kusumaningtyas, E. M., Barakbah, A., Permatasari, D. I., Rasyid, M. U. H. A., Ramadijanti, N., Fariza, A., Syarif, I., Sa’adah, U., Saputra, F. A., Ahsan, A. S., Sumarsono, I., Yunanto, A. A., Edelani, R., Primajaya, G. A., & Kusuma, S. F. (2024). Penerapan Aplikasi Klasifikasi Hukum Tajwid Menggunakan Image Processing. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i2.1930

Mahalli, M.-, Sadiyah, K., & Kholili, S. (2021). Pendampingan Pembelajaran Baca Tulis al-Qur’an pada Siswa SD Negeri 2 Kuwasen Jepara. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 4(3), 148–153. https://doi.org/10.36341/jpm.v4i3.1745

Monalisa, Marsiah, Ajahari, & Anshari, M. R. (2022). Pendampingan dalam Belajar Al-Qur’an pada Anak-Anak di Taman Pendidikan Al-Qur’an Sukamulya. Jurnal Al-Ilmi, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v3i1.1203

Muhsin, A. (2017). Peran Guru dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Baca Tulis al-Qur’an di TPQ Miftahul Ulum Nglele Sumobito Jombang. Jurnal Al-Murabbi, 2(2), 275–290.

Pramanik, P. D., Achmadi, M., & Nasution, D. Z. (2021). Media Belajar Inovatif bagi Siswa SDN 05 Pesanggrahan Jakarta: PKM dengan Konsep Service Learning. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 1(1), 46–56. https://doi.org/10.59818/jpm.v1i3.43

Prasasty, A. T., Isroyati, & Nurhidayati, R. (2022). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran 3D Pada Guru Kelas Di SDN Pondok Terong 1 Kota Depok. Rangkiang : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat UP3M STKIP PGRI Sumatera Barat, 4(1).

Riyadi, N. E. W., Setianingsih, H. P., Rahmawati, D., & Jayanti, Z. D. (2023). Pembinaan Membaca AL-Qur’an Dengan Ilmu Tajwid di TPA Nurul Iman Langaleso. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(9), Article 9. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i9.420

Saragih, D. S. R., Arta, J., Khodizah, S., & Nurmaini, S. (2020). Program Pengenalan Ilmu Tajwid Melaui Media Pembelajaran Pohon Ilmu. Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.56114/maslahah.v1i2.60

Shihab, M. Q. (2009). Membumikan al-Qur’an. PT. Mizan Pustaka.

Wati, S. (2024). Penguatan Bacaan Al-Qur’an Hukum Idgham Bighunnah Dan Idgham Bilaghunnah Melalui Media Flashcard Di TPA Darussa’adah Palangka Raya. Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(3), 71–79. https://doi.org/10.61132/pandawa.v2i3.927