Pendampingan dalam Pelatihan Keterampilan Bilal Sebagai Upaya Membangun Generasi Muda yang Beriman dan Berilmu di MAN Kota Palangka Raya

Maulana Iqbal; Abdullah Abdullah

doi:10.59837/p8eb8z42

Authors

Maulana Iqbal IAIN Palangka Raya, Indonesia Author
Abdullah Abdullah IAIN Palangka Raya, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/p8eb8z42

Keywords:

Keterampilan, Bilal, Pelatihan, Pendampingan, Generasi Muda

Abstract

Pendidikan umum dan agama menjadi fokus utama dalam pengembangan siswa. Salah satu program yang diadakan adalah pelatihan keterampilan Bilal. Tujuan pengabdian pendampingan pelatihan keterampilan Bilal di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Kota Palangka Raya sebagai upaya membentuk generasi muda yang beriman dan berilmu serta meningkatkan pemahaman dan keterampilan keagamaan siswa melalui keterlibatan aktif dalam kegiatan islami, khususnya pada pelaksanaan sholat Jumat. Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah Asset Based Community Development (ABCD) yang meliputi lima tahap (Discovery, Dream, Design, Define, dan Destiny). Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman agama, keterampilan, serta antusiasme siswa dalam praktik keagamaan. Selain memperkuat nilai-nilai moral dan spiritual, program ini juga menumbuhkan sikap inklusif dan toleransi dalam masyarakat multikultural, sehingga diharapkan siswa dapat berkontribusi positif di lingkungan sosialnya.

References

Abdullah, L. (2015). PANDANGAN ORANGTUA PETANI TERHADAP PENDIDIKAN ANAKNYA (Studi Kasus Pada Petani Yang Diduga Kurang Memperhatikan Pendidikan Anaknya di Desa Jejangkit Pasar Kecamatan Jejangkit Kabupaten Barito Kuala). Doctoral Dissertation, Pascasarjana.

Ansori, M. (2021). Metode Tahfidz Apel dan Muraja’ah: Pendampingan terhadap Pengembangan Kualitas Asset SDM Guru dalam Meningkatkan Hafalan Juz ’Amma Siswa SD Plus Al-Qodiri. Al-Ijtimā’: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 139–158.

Atmojo, I. R. W., Matsuri, M., Adi, F. P., Ardiansyah, R., & Saputri, D. Y. (2022). Pemanfaatan LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Muatan IPA Peserta Didik Kelas V di SD Negeri Jajar Kota Surakarta. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 3(2), 241. https://doi.org/10.33394/jpu.v3i2.5514

Azizah, Z., Fahrezi, F., Isnaini, F. N., Asyarie, N., Hanafiah, A., Siyamah, A. L., Kaulika, A., & Azizah, I. N. (2023). PEMBERDAYAAN PENDIDIKAN AGAMA PADA ANAK TPQ MELALUI FESTIVAL. 2(2), 1379–1392.

Hasan, Z. (2019). Pengembangan Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 45–46.

Mujib, A., & Mudzakir, A. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana.

Muzalifah, M., Rahmah, S. T., Abubakar, A., Mahfuzh, T. W., Muslimah, M., Baitullah, S., Yuniarti, Y., & Wahyudi, R. (2021). Peningkatan nilai produk jahe merah melalui pengarusutamaan jender dalam bingkai moderasi agama sebagai modal sosial di Kalampangan Palangka Raya. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat, 2, 17–30.

Ramadhan Wirayudha, M. Rifani Al-Ghazali, & Abdullah Abdullah. (2024). Pendampingan Santri TPQ Baiturrahman Palangka Raya Mengenai Adab Dan Doa Harian. Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(3), 11–16. https://doi.org/10.61132/pandawa.v2i3.801

Sirojuddin, A. (2017). Toleransi dalam Perspektif Pendidikan Multikultural. Rajawali Pers.

Suprijono, A. (2010). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Pustaka Pelajar.

Yusuf, M., Iswanto, J., Fuad, M., & Dianto, A. Y. (2023). Pendampingan Metode Abcd Dalam Peningkatan Pemahaman Al-Qur’an Dan Fiqh Dasar Pada Peserta Jamaah Tahlil Di Desa Joho Pace Nganjuk. Ngaliman: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 103–112.