Penguatan Kompetensi Pemuda Melalui Smart Untuk Meningkatkan Potensi Pemuda Di Desa Cot Seurani

Syarifah Rita  Zahara; Ayu  Rahmi; Sirry  Alvina; Intan  Ananda; Nurfadilah Nurfadilah

doi:10.59837/a0nk5353

Authors

Syarifah Rita Zahara Universitas Malikussaleh, Indonesia Author
Ayu Rahmi Universitas Malikussaleh, Indonesia Author
Sirry Alvina Universitas Malikussaleh, Indonesia Author
Intan Ananda Universitas Malikussaleh, Indonesia Author
Nurfadilah Nurfadilah Universitas Malikussaleh, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/a0nk5353

Keywords:

Potensi Pemuda, Smart (Sains Mach Art), Kognitif, Afektif, Spisikomotorik

Abstract

Diperlukan Pemberdayaan pemuda dalam menciptakan potensi berdasarkan kemampuannya masing-masing melalui Smart (Sains Math Art) di desa Cot Seurani Kecamatan Muara Batu Kabupaten Aceh Utara.. Smart (Sains Math Art) harus dipahami bahwa adanya hubungan (Sains) secara kontektual terhadap alam sekitar, (Math) aljabar dan berhitung serta (Art) seni, merupakan dorongan awal bagi pemuda untuk lebih terbiasa menggali potensi dan meningkatkan kapasitas yang dimilikinya. Keinginan tersebut kemudian didorong oleh pemerintah desa sebagai cara untuk memberikan pembinaan dan pemberdayaan agar terwujudnya peningkatan kesejahteraan dan kualitas hidup masyarakat dalam menciptakan masyarakat cerdas. Pencapaian tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat maka dibutuhkan pendekatan yang tepat sehingga pelaksaanan dapat berjalan secara efisien dengan metode sebagai berikut. 1)Metode Direct Instruction, dimaksudkan untuk menyampaikan informasi tentang materi yang bersifat teoritis dan umum, dalam hal ini diterapkan dalam bentuk pelatihan dengan parameter, pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan mitra mengenai Smart (Sains Math Art) .2) Metode Dialog, dimaksudkan adanya tanya jawab yang terjalin 2 arah sehingga didapatkan feedback yang baik, dan pelaksana dapat membantu masalah yang dialami secara aktual oleh mitra. Dengan kegiatan ini diharapkan pemuda pemudi di Desa Cot Seurani dapat mengimplementasikan.

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Lase, Delipiter. 2019. “Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0”. Jurnal Sundermann,Volume 1 (1), 28-43.

Mellyzar, M., & Muliaman, A. (2020). Analisis Kesalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Ikatan Kimia. Lantanida Journal, 8(1), 40-52.

Muliaman, A., & Suyanti, R. D. (2018, December). Relationship between Motivation and College Students Learning Outcomes on Chemical Kinetic Material at University. In 3rd Annual International Seminar on Transformative Education and Educational Leadership (AISTEEL 2018). Atlantis Press.

Muliani, M., Zahara, S. R., & Azni, A. (2020). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dan Kecemasan Komunikasi Interpersonal Terhadap Perilaku Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Kelas X Sman 1 Kutamakmur. Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika, 3(2), 18-26.

Nur’aini, Tri Astuti & Susilo Ganjar. 2018. “Pengaruh Tes Potensi Akademik Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika”. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, Volume 4 (1), 21-28.

Zahara, S. R.. Muliaman, A., & Alvina S. 2022. “Penguatan Kompetensi Melalui Pelatihan Tes Potensi Akademik Dalam Menghadapi Revolusi Era 4.0 Pada Masa New Normal”. Jurnal Vokasi, 6(1), 47-52.

Zahara, S. R.. Muliaman, A., Alvina S. Fadhiah, P. & Mirnawati.2023. “Pemberdayaan Pemuda Melalui SMILE (Smart Village) untuk Menciptakan Generasi Masyarakat Cerdas di Gampoeng Cot Seurani Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Vokasi, 7(1), 81-88..