Pemberdayaan Pemuda untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Numerasi Berbasis TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge)

Sirry  Alvina; Syarifah Rita  Zahara; Ayu  Rahmi; Rahmah  Nursada; Rizka Aufa Khairani  Ritonga

doi:10.59837/a93m4m63

Authors

Sirry Alvina Universitas Malikussaleh, Indonesia Author
Syarifah Rita Zahara Universitas Malikussaleh, Indonesia Author
Ayu Rahmi Universitas Malikussaleh, Indonesia Author
Rahmah Nursada Universitas Malikussaleh, Indonesia Author
Rizka Aufa Khairani Ritonga Universitas Malikussaleh, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/a93m4m63

Keywords:

Kompetensi, Literasi, Numerasi, TPACK, Kreatifitas

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk memberdayakan pemuda Desa Cot Seurani dalam meningkatkan kompetensi literasi numerasi berbasis TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge). Metode yang digunakan meliputi pelatihan literasi, numerasi, dan tes skolastik. Pelatihan ini mencakup pendekatan pembelajaran langsung dan dialog interaktif untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan literasi, numerasi, dan rasa percaya diri pemuda desa. Kegiatan ini memberikan kontribusi nyata terhadap pemberdayaan pemuda dalam menghadapi tantangan era digital dan globalisasi.

References

Darwanto, D., Khasanah, M., & Putri, A. M. (2022). Penguatan Literasi, Numerasi, Dan Adaptasi Teknologi Pada Pembelajaran Di Sekolah. Eksponen, 11(2), 25–35. https://doi.org/10.47637/eksponen.v11i2.381

Halizha, C. A., Fauziah, R. Y., Wahyuni, N. I., & Aeni, K. (2023). Penggunaan Pendekatan TPACK dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Keaktifan Kelas IV SDN Podorejo 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2020), 29328–29335.

Sulistyanto, H., Narimo, S., Prayitno, H. J., Anif, S., Tahang, H., Budi, A. K., & Septyaningrum, F. A. (2023). Pemberdayaan Literasi-Numerasi Berpendekatan Media Digital pada Siswa Sanggar Kulim Kedah. 5(1), 1–11. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v5i1.22611

Suyamto, J., Masykuri, M., & Sarwanto, S. (2020). Analisis Kemampuan Tpack (Technolgical, Pedagogical, and Content, Knowledge) Guru Biologi Sma Dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Materi Sistem Peredaran Darah. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 9(1), 46. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v9i1.41381

Yudha, S., & Rahmi, A. (2023). Analisis Bahan Ajar Modul Kimia pada Kimia Anorganik I Berdasarkan Kurikulum. Jurnal IMPIAN, 3(1), 7–12. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3i1.2220