Peningkatan Literasi dan Karakter Islami Anak Pekerja Migran Indonesia Di TPA Prima Kampung Baru PCIM Malaysia

Inka Nusamuda  Pratama; Ayatullah  Hadi

doi:10.59837/s65f0e72

Authors

Inka Nusamuda Pratama Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia Author
Ayatullah Hadi Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/s65f0e72

Keywords:

Literasi, Karakter Islami, Anak Pekerja Migran Indonesia

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dasar dan karakter Islami anak-anak Pekerja Migran Indonesia (PMI) yang belajar di TPA Prima Kampung Baru, PCIM Malaysia. Program ini menggunakan pendekatan pendampingan terstruktur dengan metode Jibril dan diskusi interaktif untuk mengajarkan keterampilan membaca dan menulis huruf Arab serta menanamkan nilai-nilai Islami. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi, terutama dalam membaca dan menulis huruf Arab, serta pemahaman peserta terhadap nilai-nilai Islami. Partisipasi aktif peserta dan pelibatan orang tua turut mendukung keberhasilan program, sementara penggunaan media pembelajaran modern meningkatkan minat dan motivasi peserta. Program ini memberikan kontribusi nyata dalam membangun komunitas pendidikan Islami yang inklusif dan mendukung di lingkungan anak-anak PMI. Rekomendasi diberikan untuk keberlanjutan program dengan dukungan sumber daya yang lebih memadai.

References

Fauziddin, M., & Fikriya, M. (2020). Mengenal Kosakata Bahasa Arab melalui Permainan Kartu Huruf Hijaiyah yang Dilengkapi Kosakata. Journal of Education Research, 1(1), 46–54.

Fitria, D. (2022). PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADIST BERDASARKAN PENDEKATAN METODE DISKUSI DI MADRASAH. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 135–141.

Hakim, L. (2022). Eksistensi metode jibril dalam bina baca al-qur’an santri. Jurnal Studi Pesantren, 2(1), 32–45.

Ibrahim, Pratama, I. N., & Zitri, I. (2024). PELATIHAN PENGEMBANGAN EKONOMI KREATIF BAGI PEKERJA MIGRAN INDONESIA DI MALAYSIA. Jurnal Pemberdayaan Sosial Dan Teknologi Masyarakat, 4(1), 90 – 98.

Ibrahim, Zitri, I., & Pratama, I. N. (2024). Pendampingan Baca Tulis Al-Quran Di Tpa Prima Kampung Baru Pcim Malaysia. Jurnal Pengabdian Inovasi Perpustakaan Berkemajuan, 4(1), 1–7.

Imtihana, A. (2016). Implementasi Metode Jibril dalam Pelaksanaan Hafalan Al-Qur’an di SD Islam Terpadu Ar-Ridho Palembang. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 179–197.

Mawardi, I., Hayati, N. N., Mudzakkir, M., & Sos, S. (2022). Internasionalisasi Muhammadiyah: Sejarah dan Dinamika Pimpinan Cabang Istimewa Muhammadiyah Luar Negeri 2002-2022. Samudra Biru.

Nasaruddin, N., Ilham, I., Nurdiniawati, N., & Alimudin, A. (2024). Pendampingan dan Peran TPQ Untuk Meningkatkan Baca Al-Qur’an di Dusun Soro Bali Desa Karampi. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 29–41.

Nur, H. F. I., & Rokhman, I. A. (2022). Implementasi metode jibril dalam pembelajaran tahsin Al-Qur’an pondok pesantren pelajar dan mahasiswa Baitul Qur’an Al-Farisy Trenggalek. Journal Islamic Studies, 3(2), 65–74.

Pratama, I. N., Subandi, A., Imam, S., Estu, Y., Pratiwi, Aprileana, Lady, & Oktriani, E. (2024). Pendampingan sustainable livelihood berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat di desa rembitan. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 7(3), 359–368.

Saputra, A. L. G., Sriyanto, A., & Ningtyas, Y. K. (2021). Meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak melalui permainan kartu huruf di TKIT An-Nur Walikukun Kabupaten Ngawi. Journal Fascho: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 13–21.

Wakit, R. (2023). Model pengelolaan keuangan keluarga pekerja Migran Indonesia “PMI” untuk meningkatkan ekonomi wilayah: Studi di Desa Sokobanah Laok Sokobanah Sampang Madura. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.