Kampus Mengajar Angkatan 8 dan Implikasinya pada Literasi dan Numerasi Siswa di SDN Bakalan

Ayu Rizki Septiana; Moh. Hanafi; Firly Salsabilla Difa Nisya; Kiky Ardhianti; Umi Lina Adibatul Karimah

doi:10.59837/a4vg2d79

Authors

Ayu Rizki Septiana Universitas Bhinneka PGRI, Indonesia Author
Moh. Hanafi Universitas Bhinneka PGRI, Indonesia Author
Firly Salsabilla Difa Nisya Universitas Negeri Surabaya, Indonesia Author
Kiky Ardhianti Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia Author
Umi Lina Adibatul Karimah Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/a4vg2d79

Keywords:

kampus mengajar, literasi, numerasi, tongkrongan baca, NNT, puzzle numerasi, math duel

Abstract

Artikel ini disusun untuk melaporkan hasil pengabdian kepada masyarakat yang merupakan kolaborasi antara Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan mahasiswa pada program Kampus Mengajar Angkatan 8 di SDN Bakalan. Ada empat program kerja yang disusun bersama dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di SD tersebut, diantaranya adalah tongkrongan baca, NNT (nonton, nulis, tayangkan), puzzle numerasi dan math duel. Keempat program kerja tersebut diimplementasikan selama penugasan Kampus Mengajar dan hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan literasi sebesar 17% dan kemampuan numerasi sebesar 29%.

References

Boe, J. C. (2023). PENGEMBANGAN LITERASI DAN NUMERASI MELALUI KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 2 SD INPRES PAGA. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1). https://doi.org/10.46368/dpkm.v3i1.920

Enzelina, P., Pangaribuan, F., Tampubolon, S., Rahmatullah, M. I., & Samosir, A. (2022). Meningkatkan Literasi dan Numerasi serta Adaptasi Teknologi di SDN 14 Talang Muandau melalui program Kampus mengajar. TRIDHARMADIMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jayakarta, 2(2). https://doi.org/10.52362/tridharmadimas.v2i2.909

Kemendikbud. (2020). AKM dan Implikasinya Pada Pembelajaran. Pusat Asesmen Dan Pembelajaran Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Dan KebudayaanPembelajaran Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.

Rizkiyah, N., Adiansha, A. A., Yusuf, M., Fatmah, F., & Syarifuddin, S. (2023). Implementasi Kampus Mengajar Angkatan IV dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Kelas V SDN Inpres Kalate. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.53299/bajpm.v3i2.325

Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2041

Son, A. L., Talan, M. R., Mone, F., & Jelahu, R. A. (2023). Profil Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Sekolah Menengah Pertama. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1). https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6569