Pelatihan dan Pendampingan Literasi Bahasa Inggris Untuk Mendukung Kemajuan Masyarakat di Era Global Pada Masyarakat Kecamatan Manggala

Widiastuti Widiastuti; Andi Batary Citta; Nur Ilmi; Andi Muhammad Syafri  Idris

doi:10.59837/gtetn656

Authors

Widiastuti Widiastuti Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Lasharan Jaya Makassar, Indonesia Author
Andi Batary Citta Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Lasharan Jaya Makassar, Indonesia Author
Nur Ilmi Akademi Sekretari dan Manajemen (Aksema) Atmajaya, Indonesia Author
Andi Muhammad Syafri Idris Universitas Hasanuddin, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/gtetn656

Keywords:

pelatihan, pendampingan, literasi, bahasa inggris

Abstract

Pelatihan dan pendampingan literasi Bahasa Inggris ini dirancang untuk meningkatkan kemahiran berbahasa Inggris masyarakat Kecamatan Manggala melalui pendekatan multimodal yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi Bahasa Inggris peserta, baik secara lisan maupun tulisan, serta melatih kemampuan berpikir kritis yang mendukung peningkatan keterampilan higher-order thinking skills (HOTS). Metode yang digunakan melibatkan strategi pembelajaran berbasis kasus, diskusi interaktif, dan penggunaan media visual seperti modul pembelajaran, kartu bergambar, serta teknologi digital. Pendekatan ini dirancang untuk mengakomodasi gaya belajar individu maupun kelompok, mendorong keterlibatan aktif, dan menciptakan suasana belajar yang positif. Peserta juga dilatih untuk mengintegrasikan elemen verbal dan visual guna memperkuat pemahaman terhadap materi. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi Bahasa Inggris peserta, baik dalam pemahaman teks, komunikasi verbal, maupun aplikasi materi dalam konteks kehidupan nyata. Peserta juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam mengekspresikan ide-ide mereka secara kreatif.

References

Abdulrahman Almurashi, W. (2016). An Introduction to Halliday’s Systemic Functional Linguistics. Journal for the Study of English Linguistics, 4(1). https://doi.org/10.5296/jsel.v4i1.9423.

Dr. Suhaimi S. Pd., M. Pd., Muh. Soghirun S.Pd., M.Pd., Agus Hidayat, M. Pd., Dr. Widiastuti SS. M. Hum (2024). Transformasi Pembelajaran Bahasa Inggris di Zaman Digital Menyelami Integrasi Teknologi Dalam Pendidikan,PT Media Penerbit Indonesia.

Idris, A. M. S., Adliah, A., & Alfina, S. (2020). Multilingual Interaction in Classroom Context. ETERNAL (English, Teaching, Learning, and Research Journal), 6(2), 381-393. https://doi.org/10.24252/Eternal.V62.2020.A13

Jewitt, C. (2008). Multimodality and literacy in school classrooms. Review of Research in Education, 32(February 2008), 241–267. https://doi.org/10.3102/0091732X07310586.

Muchsin, W. (2020). The Pragmatic Study of Speech Act Analysis in Discussion Activities on Speaking Learning. Eduvelop: Journal of English Education and Development, 3(2), 64-72.

Serva, M., & Pasquini, M. (2022). Linguistic clues suggest that the Indonesian colonizers directly sailed to Madagascar. Language Sciences, 93, 101497.

Slamet, S., Citta, A. B., Widiastuti, W., Hikmah, H., & Basir, Z. P. (2024). Penguatan Daya Saing UMKM Melalui Literasi Keuangan Di Kecamatan Manggala Kota Makassar. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(9), 1111-1117.

Thuy, T. T. H. (2017). Reading Images - the Grammar of Visual Design. VNU Journal of Foreign Studies, 33(6). https://doi.org/10.25073/2525-2445/vnufs.4217

Widiastuti, W., Citta, A. B., Ridha, A., & Ilmi, N. (2024). Pelatihan literasi digital bahasa Inggris melalui aplikasi Hellotalk di SMP 3 Muhammadiyah Bontoala Makassar. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(9), 1000-1007.

Yulianti, S., Arafah, B., Rofikah, U., Idris, A. M. S., Samsur, N., & Arafah, A. N. B. (2022). Conversational implicatures on saturday night live talk show. Journal of Language Teaching and Research, 13(1), 189-197. https://doi.org/10.17507/jltr.1301.22