Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbantu Artificial Intelligence untuk Guru Sekolah Dasar

Dea Mustika; Bahril  Hidayat; Latif Latif; Meisindi  Utami; Karmelia Karmelia

doi:10.59837/h3q79c33

Authors

Dea Mustika Universitas Islam Riau, Pekanbaru, Indonesia Author
Bahril Hidayat Universitas Islam Riau, Pekanbaru, Indonesia Author
Latif Latif Universitas Islam Riau, Pekanbaru, Indonesia Author
Meisindi Utami Universitas Islam Riau, Pekanbaru, Indonesia Author
Karmelia Karmelia Universitas Islam Riau, Pekanbaru, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/h3q79c33

Keywords:

Media Pembelajaran, Artificial Intelligence, Guru Sekolah Dasar

Abstract

Masalah yang ditemukan berkaitan dengan masih minimnya pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan guru sekolah dasar dalam membuat media pembelajaran menggunakan artificial intelligence. Salah satu media pembelajaran yang sering dibuat oleh guru adalah media presentasi. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah untuk memberi pelatihan pada guru-guru sekolah dasar cara membuat media pembelajaran dengan bantuan artificial intelligence seperti Gamma App dan Canva Edu. Kegiatan dilaksankan dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaa, pelatihan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan AI dalam pembuatan media pembelajaran membantu memudahkan guru dalam membuat presentasi secara lebih efisien dan efektif. Guru juga memberikan tanggapan positif dan menyatakan adanya manfaat yang dirasakan melalui kegiatan pelatihan yang telah diberikan.

References

Ahmad Kadir, A., & Rahayu, K. M. (2024). Persepsi Guru Terhadap Artificial Intelligence di Madrasah: Antara Penerimaan dan Tantangan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024, 10, 411–421. http://e-jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/prosem/article/view/489

Ain, S. Q., & Mustika, D. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Matematika kepada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Abdidas, 2(5), 1080–1085. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i5.427

Anas, I., & Zakir, S. (2024). Artificial Intelligence: Solusi Pembelajaran Era Digital 5.0. Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI, 8(1), 35–46. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30645/j-sakti.v8i1.764

Hanif, M., Sm, A., & Tanjungpura, U. (2024). Adaptasi Guru terhadap Teknologi Pendidikan di Era Digital : Tantangan dan Peluang. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 1033–1044. https://doi.org/https://doi.org/10.26418/jppk.v1i01.88584

Kaltsum, H. U., Wulandari, A. S. M., Fadillah, R., Fauzy, I., Khotimah, N. A., Ayu, D. P., Mahya, Y. M. Z., & Qonita, F. R. (2024). Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Lumio dan Wordwall bagi Guru SDN 03 Makamhaji, Sukoharjo. Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas, 1(1), 38–48. https://doi.org/10.53088/tintamas.v1i1.1000

Mustadi, A., Wangid, M. N., Zubaidah, E., & Irvan, M. F. (2019). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Literasi Kelas Awal bagi Guru SD. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 203–208. https://doi.org/10.31960/caradde.v2i2.330

Oktarin, I. B., & Saputri, M. E. E. (2024). Sosialisasi Literasi Digital sebagai Langkah Transformasi Pendidikan di Sekolah Dasar. Eduimpact: Jurnal Pengabdian Dan Inovasi Masyarakat, 1(1), 24–32. https://journal.ciptapustaka.com/index.php/EIPM/article/view/9/85

Rosni, R. (2021). Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar. EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(2), 113–124. https://doi.org/10.29210/1202121176

Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), 3635–3645. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10066

Wahyudi, N. G., & Jatun. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 444–451. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1138