Peningkatan Literasi Digital dan Bahasa Inggris melalui Pembuatan Konten Kreatif

Ni Ketut Putri Nila  Sudewi; Ni Putu Sinta  Dewi; Christofer  Satria; Neny  Sulistianingsih; Agus  Syahid

doi:10.59837/p9kd0n89

Authors

Ni Ketut Putri Nila Sudewi Universitas Bumigora, Indonesia Author
Ni Putu Sinta Dewi Universitas Bumigora, Indonesia Author
Christofer Satria Universitas Bumigora, Indonesia Author
Neny Sulistianingsih Universitas Bumigora, Indonesia Author
Agus Syahid Universitas Bumigora, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/p9kd0n89

Keywords:

literasi digital, bahasa inggris, kreatif, pembelajaran, pengabdian masyarakat

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara pembelajaran bahasa Inggris, mendorong perlunya integrasi literasi digital dalam proses pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi digital dan komunikasi bahasa Inggris siswa SMA melalui pelatihan pembuatan konten kreatif. Kegiatan ini dilaksanakan di salah satu SMA di Kota Mataram dan melibatkan peserta didik kelas X dan XI. Metode pelaksanaan meliputi tahap observasi, pelatihan interaktif, praktik pembuatan konten digital dalam bahasa Inggris, serta evaluasi hasil. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris serta peningkatan kemampuan mereka dalam mengakses, memahami, dan menghasilkan konten berbahasa Inggris secara digital. Kegiatan ini memberikan kontribusi nyata terhadap pengembangan kompetensi di era teknologi digital, khususnya keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan komunikasi. Oleh karena itu, pelatihan ini dapat dijadikan model dalam pembelajaran bahasa Inggris yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan generasi digital.

References

Anggraini, D., Nugroho, A., & Setyawati, R. (2022). Pemanfaatan media digital dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Bahasa, 10(1), 45–53.

Anwar, K., & Wahyuni, S. (2023). Enhancing EFL learners' speaking skills through digital storytelling: A classroom action research. Journal of English Language Studies, 8(2), 145–156. https://doi.org/10.24036/jels.v8i2.1523

Firdaus, R., & Hidayat, T. (2022). Pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 22(1), 75–84.

Fitriyani, N., & Supriyono, S. (2022). Analisis kebutuhan pembelajaran bahasa Inggris berbasis digital di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 8(2), 120–132.

Hasanah, L., & Nugroho, A. (2021). Improving students’ English speaking ability through content creation on YouTube. Journal of Language Teaching and Learning, 10(1), 23–35.

Hidayati, A., & Prasetyo, B. (2023). Pengaruh media sosial terhadap hasil belajar bahasa Inggris siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(1), 77–89.

Maulana, R., Putri, F. A., & Huda, M. (2023). Peningkatan keterampilan berbicara melalui konten kreatif digital. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris, 11(3), 210–225.

Nugroho, Y., & Rahmawati, D. (2023). Digital literacy in ELT: Integrating technology in English learning for high school students. International Journal of Language Education, 7(1), 50–63.

Putri, M. D., & Santosa, R. (2022). Integrating ICT in English language teaching: Teachers’ challenges and strategies. ELT Journal, 13(3), 112–124. https://doi.org/10.17509/eltj.v13i3.4956

Rahayu, S., & Wulandari, D. (2021). Literasi digital dalam pendidikan abad 21. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 6(2), 98–105.

Ramdani, A., & Yusuf, H. (2023). Creative media as a tool for improving English communication skills. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 13(1), 88–97. https://doi.org/10.17509/ijal.v13i1.5078

Sari, W. P., & Utami, N. (2021). Utilizing digital content to improve students' speaking performance in English classes. Journal of English Education and Development, 5(2), 98–106.

Setiawan, T., Handayani, L., & Yuliana, E. (2022). Peran bahasa Inggris sebagai bahasa global dalam pengembangan literasi digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 15(1), 56–64.

Sukardi, E., & Lestari, A. P. (2022). Meningkatkan literasi digital siswa melalui pembelajaran berbasis proyek di sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(3), 59–67.

Wibowo, A., & Aini, N. (2023). Pelatihan konten digital untuk meningkatkan literasi bahasa Inggris dan keterampilan abad 21. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 134–142.