Sosialisasi Pembelajaran Matematika dalam Bahasa Inggris Bagi Siswa di SDN 173529 Tampahan
DOI:
https://doi.org/10.59837/16kbst60Keywords:
pembelajaran, matematika, bahasa inggris, sekolah dasar, guruAbstract
Bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar pendidikan telah menjadi tren global. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar pembelajaran matematika berdampak pada siswa dan guru di SDN 173529 Tampahan. Hasilnya menunjukkan bahwa guru di SDN 173529 Tampahan menggunakan bahasa Inggris saat mengajar matematika. Selama pembelajaran di kelas, guru di SDN 173529 Tampahan berusaha membuat siswa terlibat secara aktif dalam menjawab atau memberikan pertanyaan dalam bahasa Inggris. Dengan menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar dalam pembelajaran matematika, siswa merasa mudah dalam mengerjakan soal ujian dalam bahasa inggris dan mendapatkan nilai yang maksimal.
References
Arikunto, Suharsimi. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Suyanto,Kasihani.2008.English for Young Leaners.Jakarta:BumiAksara.
Musthafa, B. (2010). Teaching English to young learners in Indonesia: Essential requirements. Jourbal Educationist, 4(2), 120-125.
Sinaga, E. R. L., Sinabariba, Y. E., & Simbolon, N. T. (2022). Pembinaan Pembelajaran Matematika dan Bahasa Inggris Anak-Anak Usia SD di Sekolah SD Negeri 024868 Binjai Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari, 1(4), 153-160.
Silaban, P. J., Purba, M., Tamba, M., Hasibuan, A. S., Sitohang, J., & brema Tarigan, R. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Papan Pintar Berhitung Pada Pelajaran Matematikan SD Negeri 066650 Medan Kota. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(7), 952-955.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yessica Elisabeth Sinabariba, Friscilla Sembiring, Novi Tari Simbolon, Desi Alyya Putri, Wenny Novi Yanti Sipakkar (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.