Pelatihan Pengelolaan Sampah Anorganik Menjadi Kreasi Daur Ulang Yang Menarik

Praharisti Kurniasari; Agusti  Mardikaningsih; Galih  Arifki

doi:10.59837/q8wp4f36

Authors

Praharisti Kurniasari Universitas Insan Budi Utomo, Indonesia Author
Agusti Mardikaningsih Universitas Insan Budi Utomo, Indonesia Author
Galih Arifki Universitas Insan Budi Utomo, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/q8wp4f36

Keywords:

Pelatihan, Daur Ulang, Sampah Anorganik

Abstract

Pelatihan pengelolaan sampah anorganik menjadi aneka kreasi daur ulang merupakan satu sarana untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat serta memberdayakan mereka dalam pengelolaan sampah anorganik. Pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan sampah anorganik menjadi aneka kreasi daur ulang yang menarik di desa Kacangan Kecamatan Kandangan Kabupaten Kediri. Metode yang digunakan yaitu, penyampaian materi, diskusi dan praktek pengolahan sampah anorganik menjadi aneka kreasi yang menarik. Hasil kegiatan mendeskripsikan pelatihan pengelolaan sampah anorganik menjadi aneka kreasi daur ulang merupakan satu sarana untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat. Pemerintah dan semua lapisan masyarakat sebaiknya memberi perhatian yang khusus terhadap pemanfaatan dan pengelolaan sampah menjadi aneka kreasi dengan menerapkan prinsip 3D (dimulai dari hal yang kecil, dimulai dari sekarang, dimulai dari diri sendiri) dalam kehidupan sehari-hari.

References

Anurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Arif, M. (2015). Model pembelajaran konstruktivisme pada materi pengaruh perkembangan Iptek. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 16 (1).

Arthur, R. (2018). Evaluasi program diklat karya tulis ilmiah untuk widyaiswara Pusbangtendik Kemdikbud. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 22 (1), 35-48.

Assapari, M. M. (2014). Eksistensi bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan perkembangannya di era globalisasi. Prasi, 9 (18).

Brotowidjoyo, M. D. (1985). Penulisan Karangan Ilmiah. Jakarta: Akademika Presindo.

Bryson, J. M. (1999). Perencanaan Strategis Organisasi Sosial. Pustaka Pelajar: Yogyakarta.

Depdiknas. (2001). Pedoman Penyusunan Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan dan Angka Kredit Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Depdiknas Dirjen Dikdasmen Direktorat Tenaga Kependidikan.

Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D.

Engels, T. C., Ossenblok, T. L., & Spruyt, E. H. (2012). Changing publication patterns in the social sciences and humanities, 2000–2009. Scientometrics, 93 (2), 373-390.

Gertler, M. S., & Wolfe, D. A. (2006). Spaces of knowledge flows: Clusters in a global context. Clusters and regional development: Critical reflections and explorations, 218-235.

Goodchild, M. F., & Janelle, D. G. (2010). Toward critical spatial thinking in the social sciences and humanities. GeoJournal, 75 (1), 3-13.

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia.

Kurniadi, F. (2017). Penulisan karya tulis ilmiah mahasiswa dengan media aplikasi pengolah kata. Aksis: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1 (2) , 267-277.

Larivi re, V., Gingras, Y., & Archambault, É. (2006). Canadian collaboration networks: A comparative analysis of the natural sciences, social sciences and the humanities. Scientometrics, 68 (3) , 519-533.

Maryadi. (2001). Pembudayaan Penulisan Karya Ilmiah. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Mesman, J., Bongers, I. L., & Koot, H. M. (2001). Preschool developmental pathways to preadolescent internalizing and externalizing problems. The Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 42(5), 679-689.

Olmos-Peñuela, J., Molas-Gallart, J., & Castro-Martínez, E. (2014). Informal collaborations between social sciences and humanities researchers and non-academic partners. Science and Public Policy, 41 (4), 493-506.

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Soeparno. (2003). Bahasa Indonesia Untuk Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Makalah Disampaikan Dalam Kegiatan Pelatihan Penulisan Bahan Kuliah (Buku Pegangan Kuliah). Yogyakarta: Jurusan AP FIP UNY.

Suyanto. (2003). Teknik Penulisan Artikel ilmiah. Yogyakarta: Lembaga Penelitian Universitas Negeri Yogyakarta.

T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14 (1), 4-58.

Tanjung, B. N., & Ardial. (2008). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Proposal, Skripsi, dan Tesis) dan Mempersiapkan Diri Menjadi Penulis Artikel Ilmiah. Jakarta: Kencana.

Tatang, M. A. (2006). Menulis Karya Ilmiah (Artikel). Makalah Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru-Guru se- Indonesia. Yogyakarta.

Wardhani. (2007). Menulis Karya Ilmiah. Bandung: Nusa Media.