Penguatan Kepedulian Lingkungan Sekolah Melalui Kegiatan Ecological Citizenship

Darto  Wahidin; Lathifah Sandra  Devi

doi:10.59837/m00x7j32

Authors

Darto Wahidin Universitas Pamulang, Indonesia Author
Lathifah Sandra Devi Universitas Pamulang, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/m00x7j32

Keywords:

Penguatan, Lingkungan, Ecological Citizenship

Abstract

Permasalahan lingkungan menjadi salah satu masalah yang cukup serius. Dalam hal ini, keterlibatan warga negara sangat dibutuhkan guna mengatasi berbagai kerusakan lingkungan yang terjadi. Dengan melihat permasalahan lingkungan yang terus menyebar luas, pemerintah dan warga negara harus cepat tanggap mengatasi permsalahan tersebut. Dalam mengatasi permasalahan lingkungan tersebut, perlu dilakukannya penguatan kegiatan lingkungan melalui kegiatan ecological citizenship. Kegiatan ecological citizenship ini dilakukan pada lingkungan sekolah. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini yakni pendekatan sosialisasi. Dengan dilakukan pengabdian ini, diharapkan mampu membangun kesadaran dan sikap peduli generasi muda dalam menjaga lingkungan alam sekitar. Serta, dapat menumbuhkan karakter kewarganegaraan ecologis pada warga negara.

References

Ardiansah, D., & Adi, A. S. (2022). Peran LSM ECOTON Dalam Upaya Memperjuangkan Hak Atas Lingkungan Hidup Masyarakat Daerah Aliran Sungai Brantas. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, vol 10 hal 633-649.

Aulia, S.A, dkk. (2018). PPKn dan etika lingkungan hidup di sekolah adiwiyata. Prosiding Seminar Nasional “Pengembangan Profesionalisme Dosen dan Guru Indonesia”, 2, 82-88.

Berkowitz, A. R., Ford, M. E. & Brewer, C. A. (2005). A Framework for Integrating Ecological Literacy, Civics Literacy and Environmental Citizenship in Environmental Education, in E.A. Johnson & M. J. Mappin (Eds.), Environmental Educationand Advocacy: Perspectives of Ecology and Education. Cambridge: Cambridge University Press.

Fatmalasari, H., dkk. (2019). Penguatan Ecological Citizenship sebagai Upaya Mengubah Perilaku Masyaraat Sadar Akan Lingungan melalui Program Kampung Selo Beraksi. Yogyakarta: Universitas Negeri Surakarta. Vol 15 : hal 45-59.

Gunawati, D. (2012). Meranap Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup Dalam Konfigurasi Pendidikan Kewarganegaraan. PKn progresif, vol. 7, no. 2, pp. 140-51.

Gusmadi, S. (2018). Keterlibatan Warga Negara (Civic Engagement) dalam Penguatan Karakter Peduli Lingkungan. Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, Volume 9 Nomor 1.

Gusmadi, S., & Samsuri, S. (2020). Gerakan Kewarganegaraan Ekologis Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, vol 4(2) : hal 381-391.

Handayani, T, dkk. (2015). Pembudayaan nilai kebangsaan siswa pada pendidikan lingkungan hidup sekolah dasar adiwiyata mandiri. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 3(1), 95-105.

Kelly, J., R., & Abel, T., D. (2012). Fostering Ecological Citizenship: The Case of Environmental Service-Learning in Costa Rica. International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, vol. 6, no. 2.

Landriany, E. (2014). Implementasi kebijakan adiwiyata dalam upaya mewujudkan pendidikan lingkungan hidup di SMA Kota Malang. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 2(1), 82-88.

Mariyani, M. (2017). Strategi Pembentukan Kewarganegaraan Ekologis. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III. Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta, vol 9 : hal 17-22.

Naim, N. (2012). Charakter Buiding Optimalisasi Peran Pendidikan Dalam Pengembangan Ilmu & Pembentukan Karakter Bangsa. Jakarta: ArRuss Media.

Peraturan Presiden (Perpres) Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter

Rodli & Khoirunnida, Yuli. (2017). Pembelajaran pendidikan kewarganegaraan berbasis ecoliteracy: upaya rekonstruksi kewarganegaraan ekologis. Hasil Prosiding Seminar Nasional Aktualisasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar melalui Gerakan Literasi Sekolah untuk Menyiapkan Generasi Unggul dan Berbudi Pekerti, 114-122.

Samani, M., & Hariyanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Samani, M., dkk. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sverker C. J., Johan M., & Simon M. Ecological citizenship: A Driver of Pro-Environmental Behaviour?. Environmental Politics, vol. 23, no. 3, pp. 434–53.

Tiyas, E. N. (2017). Pengaruh Empati Terhadap Kepedulian Sosial Pada Remaja (Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang).

Wadu, L. B., Kasing, R. N. D., Gultom, A. F., & Mere, K. (2021, April). Child character building through the takaplager village children forum. In 2nd Annual Conference on Social Science and Humanities (ANCOSH 2020) (pp. 31-35). Atlantis Press.

World Wide Fund for Nature for Malaysia. (2008). Tentang WWF. https://www.wwf.or.id Diakses tanggal 28 Februari 2020.