Revitalisasi Budaya Lisan Legenda Kiai Sepuh Desa Gentong Untuk Meningkatkan Kepekaan Siswa Sekolah Dasar

Fifi Yuniar  Lestari; Tristan  Rokhmawan; Aisyah Aisyah; Rif’atul  Makhrisa; Khikmah  Amaliah

doi:10.59837/ch4xwy73

Authors

Fifi Yuniar Lestari Universitas PGRI Wiranegara, Indonesia Author
Tristan Rokhmawan Universitas PGRI Wiranegara, Indonesia Author
Aisyah Aisyah Universitas PGRI Wiranegara, Indonesia Author
Rif’atul Makhrisa Universitas PGRI Wiranegara, Indonesia Author
Khikmah Amaliah Universitas PGRI Wiranegara, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/ch4xwy73

Keywords:

Pelestarian Budaya, Storytelling, Kearifan Lokal

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk merevitalisasi budaya lisan Legenda Kiai Sepuh di Desa Gentong melalui lomba storytelling bagi siswa SDN Gentong. Latar belakang kegiatan ini adalah menurunnya kepekaan siswa terhadap kearifan lokal, yang disebabkan oleh kurangnya integrasi cerita tradisional dalam kurikulum sekolah serta pengaruh modernisasi. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) yang melibatkan warga setempat sebagai mitra dalam menggali dan mengenalkan kembali legenda ini kepada siswa. Lomba storytelling dilaksanakan sebagai sarana untuk mengajarkan keterampilan bercerita dan menumbuhkan kebanggaan siswa terhadap warisan budaya lokal. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap legenda Kiai Sepuh serta peningkatan keterampilan bercerita mereka. Tantangan yang dihadapi meliputi minimnya sumber daya pendukung dan rendahnya minat awal siswa terhadap cerita tradisional. Namun, kolaborasi dengan pihak sekolah dan tokoh masyarakat berhasil menciptakan program yang berkelanjutan. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam pelestarian budaya lokal melalui pendidikan dan diharapkan dapat diterapkan lebih luas dengan dukungan kebijakan pendidikan.

References

Abacioglu, C. S., Epskamp, S., Fischer, A. H., & Volman, M. (2023). Effects Of Multicultural Education On Student Engagement In Low- And High-Concentration Classrooms: The Mediating Role Of Student Relationships. Learning Environments Research, 26(3), 951–975. Https://Doi.Org/10.1007/S10984-023-09462-0

Abderrahim, L., & Gutiérrez-Colón Plana, M. (2021). A Theoretical Journey From Social Constructivism To Digital Storytelling. The Eurocall Review, 29(1), 38. Https://Doi.Org/10.4995/Eurocall.2021.12853

ALYYAH, A. K. (2018). Relasi Agama Dan Budaya Dalam Tradisi Amplop Terbang Di Desa Pilangrejo [Skripsi, IAIN KUDUS]. di akses: Http://Repository.Iainkudus.Ac.Id/2397/

Arifuddin, A. (2020). Reincarnating Storytelling Tradition: Medium For Inheriting Values And Strategies For Building Younger Generation Character. Proceedings Of The 1st Annual Conference On Education And Social Sciences (ACCESS 2019). 1st Annual Conference On Education And Social Sciences (ACCESS 2019), Mataram, Indonesia. di akses: Https://Doi.Org/10.2991/Assehr.K.200827.051

Ayuningtyas, T. R. (2013). Pembelajaran Ips Melalui Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Budi Pekerti Siswa Kelas Iv Sdn Klabang Kabupaten Bondowoso Tahun Ajaran 2012 / 2013 [Thesis, UNS (Sebelas Maret University)]. di akses: Https://Digilib.Uns.Ac.Id/Dokumen/29627/Pembelajaran-Ips-Melalui-Media-Cerita-Bergambar-Untuk-Meningkatkan-Budi-Pekerti-Siswa-Kelas-Iv-Sdn-Klabang-Kabupaten-Bondowoso-Tahun-Ajaran-2012-2013

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice-Hall.

Banks, J. A. (Ed.). (2010). Multicultural Education: Issues And Perspectives (7. Ed). Wiley.

Bronner, S. J., & Dundes, A. (2007). Meaning Of Folklore: The Analytical Essays Of Alan Dundes. Utah State University Press. Https://Muse.Jhu.Edu/Pub/187/Oa_Monograph/Book/9407

Brunvand, J. H. (Ed.). (2006). American Folklore (0 Ed.). Routledge. Https://Doi.Org/10.4324/9780203306222

CONSTRUCTIVISM In Piaget And Vygotsky—The Fountain Magazine. (T.T.). Diambil 29 Agustus 2024, Dari: Https://Fountainmagazine.Com/All-Issues/2004/Issue-48-October-December-2004/Constructivism-In-Piaget-And-Vygotsky

Dewi, M. M., & Nani, N. (2020). Tinjauan Literatur: Manfaat Storytelling Bagi Anak: Review Artikel. Majalah Kesehatan, 7(3), Article 3. di akses: Https://Doi.Org/10.21776/Ub.Majalahkesehatan.2020.007.03.7

Dundes, A. (1980). Interpreting Folklore. Indiana University Press.

Finnegan, R. (2003). Oral Traditions And The Verbal Arts (0 Ed.). Routledge. di akses: Https://Doi.Org/10.4324/9780203393215

Freire, J. A., & Valdez, V. E. (2021). The Holistic Analysis Of Multicultural Teaching Framework: Capturing Teachers’ Pauses And Their Hybrid And Fluid Multicultural Practices. International Journal Of Multicultural Education, 23(2), Article 2. di akses: Https://Doi.Org/10.18251/Ijme.V23i2.2647

Freire, P., & Macedo, D. (2005). Literacy (0 Ed.). Routledge. di akses: Https://Doi.Org/10.4324/9780203986103

Gay, G. (2018). Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, And Practice (Third Edition) [Electronic Resource]. Teachers College Press.

Hani, T. N. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Di SMA Nasional 3 Bahasa Putera Harapan Purwokerto (Pu Hua School). Matan : Journal Of Islam And Muslim Society, 2(1), Article 1. di akses: Https://Doi.Org/10.20884/1.Matan.2020.2.1.2213

Hariadi, A., & Defriyani, R. (2024). Strategi Layanan Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kota Dumai Dalam Kegiatan Storytelling Di Masa Normal Baru. Fihris: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 18(1), Article 1. di akses: Https://Doi.Org/10.14421/Fhrs.2023.181.58-71

Helmi, W. M., Fadlillah, F., & Suryaningsih, S. (2023). Sastra Lisan Suku Bangsa Minangkabau Sebagai Media Penanaman Nilai Karakter Yang Fleksibel Dan Kontekstual. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 14261–14269. di akses: Https://Doi.Org/10.31004/Jptam.V7i2.8659

Kleden-Probonegoro, N. (2012). Etnografi: Membuat Data Bercerita. Jurnal Masyarakat Dan Budaya, 14(1), Article 1. di akses: Https://Doi.Org/10.14203/Jmb.V14i1.85

Latif, V. A., Saguni, S. S., Putri, A. M., Ramadani, S. N., Hastab, N. A., & Anggreni, W. (2024). Roadshow Ksatriya Mahardika: Strategi Konstruktivis Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Talenta Siswa. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(03), Article 03.

Lestari, T. P. (2013). Penggunaan Media Vcd Tradisi Dama Nyili-Nyili Masyarakat Tidore Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Dan Kecintaan Siswa Terhadap Tradisi Lokal (Studi Pada Siswa Kelas X Di Sma Neg. 1 Tidore Kepulauan, Maluku Utara) [Thesis, UNS (Sebelas Maret University)]. di akses: Https://Digilib.Uns.Ac.Id/Dokumen/29696/Penggunaan-Media-Vcd-Tradisi-Dama-Nyili-Nyili-Masyarakat-Tidore-Dalam-Pembelajaran-Sejarah-Untuk-Meningkatkan-Prestasi-Belajar-Dan-Kecintaan-Siswa-Terhadap-Tradisi-Lokal-Studi-Pada-Siswa-Kelas-X-Di-Sma-Neg-1-Tidore-Kepulauan-Maluku-Utara

Maknun, L., & Adelia, F. (2023). Penerapan Metode Storytelling Dalam Pembelajaran Di MI/SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 3(1), Article 1. di akses: Https://Doi.Org/10.37081/Jipdas.V3i1.1283

Monica, M., & Soplantila, E. (2024). The Role Of Local Folklores In Students’ Reading Comprehension. MATAI: International Journal Of Language Education, 4(2), 185–198. di akses: Https://Doi.Org/10.30598/Matail.V4i2.13717

Musaddat, S., Suarni, N. K., Dantes, N., Putrayasa, I. B., & Dantes, G. R. (2021). Kelayakan Pengembangan Bahan Ajar Digital Berkearifan Lokal Sebagai Bahan Literasi Bahasa Berbasis Kelas Serta Pengaruhnya Terhadap Karakter Sosial Dan Keterampilan Berbahasa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(3), Article 3. di akses: Https://Doi.Org/10.58258/Jime.V7i3.2123

Nagy, J. F. (2003). Fighting Words. Oral Tradition, 18(2), 194–195.

Nesi, A., & Rahardi, R. K. (2019). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Tradisi Lisan Takanab: Kajian Ekolinguistik. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 11(1), 71–90.

Ong, W. J. (2005). Orality And Literacy: The Technologizing Of The Word (Ed. First Published 2002). Routledge.

Pebriana, P. H. (2017). Analisis Kemampuan Berbahasa Dan Penanaman Moral Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Mendongeng. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), Article 2. di akses: Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V1i2.34

Puspitasari, A., Muslimah, M., & Lutfi, S. (2024). Muhadhoroh Sebagai Training Public Speaking Dalam Meningkatkan Self-Confidence Siswa. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), Article 3. di akses: Https://Doi.Org/10.51169/Ideguru.V9i3.1106

Ramdhani, S., Yuliastri, N. A., Sari, S. D., & Hasriah, S. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Kegiatan Storytelling Dengan Menggunakan Cerita Rakyat Sasak Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), Article 1. di akses: Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V3i1.108

Robingatin, & Ulfah, Z. : S. (2019). Pengembangan Bahasa Usia Dini: Analisis Kemampuan Bercerita Anak. Ar-Ruzz Media. di akses: Http://Repository.Uinsi.Ac.Id/Handle/123456789/728

Rokhmawan, T., & Firmansyah, B. (2019). Kenapa Kita Harus Percaya Legenda Kiai. 4, 1–45.

Rokhmawan, T., & Firmansyah, M. B. (2018a). Budaya Lisan Sebagai “Pembawa Nilai Normatif” Masyarakat Santri: Analisis Konten Didaktik Dan Penyusunan Cergam Legenda Para Ulama. OSF. di akses: Https://Doi.Org/10.31219/Osf.Io/Rb3pu

Rokhmawan, T., & Firmansyah, M. B. (2018b). Cultural Literacy Development Based On Local Oralstories As The Cultural Identity Of Kebonsari Elementary School. OSF. di akses: Https://Doi.Org/10.31219/Osf.Io/7utnx

Sumayana, Y. (2017). Pembelajaran Sastra Di Sekolah Dasar Berbasis Kearifan Lokal (Cerita Rakyat). Mimbar Sekolah Dasar, 4(1), Article 1. di akses: Https://Doi.Org/10.53400/Mimbar-Sd.V4i1.5050

Syahfitri, D., Wityasminingsih, E., Ariani, I., & Waruwu, M. U. P. (2024). Revitalisasi Cerita Rakyat Sampuraga Melalui Komik Digital Sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Bipa Tingkat Pemula. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 7(1), Article 1. di akses: Https://Doi.Org/10.31540/Silamparibisa.V7i1.2704

Zajda, J. (2021). Constructivist Learning Theory And Creating Effective Learning Environments. Dalam J. Zajda (Ed.), Globalisation And Education Reforms: Creating Effective Learning Environments (Hlm. 35–50). Springer International Publishing. di akses: Https://Doi.Org/10.1007/978-3-030-71575-5_3

Zumthor, P. (1991). Introducción A La Poesía Oral. Taurus.