Penyuluhan tentang Bulying di SMP NU Gondang Legi dan Rekrutmen Maba di MA NU Gondang Legi dalam Pengabdian Masyarakat Berbasis Potesi ( PMBP)

Heri  Wahyudi; Lis  Susilawati

doi:10.59837/dyhmz158

Authors

Heri Wahyudi Universitas Insan Budi Utomo Malang, Indonesia Author
Lis Susilawati Universitas Insan Budi Utomo Malang, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/dyhmz158

Keywords:

pengabdian masyarakat, bullying, rekrutmen mahasiswa baru, sosialisasi, pendidikan

Abstract

Pengabdian Masyarakat Berbasis Potensi (PMBP) merupakan program wajib bagi mahasiswa Universitas Insan Budi Utomo Malang yang bertujuan untuk mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh selama perkuliahan ke dalam kehidupan masyarakat secara nyata. Kegiatan PMBP ini dilaksanakan oleh kelompok mahasiswa di Kecamatan Gondanglegi, Kabupaten Malang, dengan fokus utama pada dua kegiatan, yaitu penyuluhan tentang bullying di SMP NU Gondanglegi dan sosialisasi rekrutmen mahasiswa baru di MA NU Gondanglegi. Penyuluhan bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang jenis-jenis bullying, dampak negatif yang ditimbulkan, serta cara mencegah dan menghadapinya. Sedangkan sosialisasi bertujuan untuk memberikan informasi mengenai pendidikan tinggi dan mengenalkan Universitas Insan Budi Utomo kepada siswa kelas XII. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik ceramah, diskusi, tanya jawab, serta penggunaan media pendukung seperti presentasi dan video edukatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap isu bullying serta tumbuhnya semangat siswa dalam melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi. Kegiatan ini juga memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam berinteraksi dan berkontribusi kepada masyarakat, serta mengasah kemampuan komunikasi dan kepedulian sosial mereka.

References

Adiyono, A., Adiyono, A., Irvan, I., & Rusanti, R. (2022). Peran Guru Dalam Mengatasi Perilaku Bullying. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 649. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1050

Budianti, Y., Rikmasari, R., & Oktaviani, D. A. (2023). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 127. https://doi.org/10.24036/jippsd.v7i1.120545

Eka Wulandari. (2022). Pemanfaatan Powerpoint Interaktif Sebagai Media PembelajaranDalam Hybrid Learning. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, (1) 2(2), 1–7.

Hana Wahyuningsih. (2023). Peran Guru dalam Mengatasi Bullying Di Paud. Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 163–173. https://doi.org/10.53515/cej.v4i2.5362

Ilmiyah, F., W, S. N. A., N, I. A. Q., & Zunaidi, A. (2022). Sosialisasi Penanggulangan Tingginya Angka Pernikahan Dini di Desa Tambakrejo-Wonotirto-Blitar. Komatika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 29–33. https://doi.org/10.34148/komatika.v2i2.508

Permata, J. T., & Nasution, F. Z. (2022). Perilaku Bullying Terhadap Teman Sebaya Pada Remaja. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 614–620. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.83

Ramadhanti, M. T. H. (2020). Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.

Riswanto, D., & Marsinun, R. (2020). Perilaku Cyberbullying Remaja di Media Sosial. Analitika, 12(2), 98–111. https://doi.org/10.31289/analitika.v12i2.3704

Selian, S. N., & Restya, W. P. D. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Mengatasi Bullying di Sekolah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 531–539. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.751

Wisudanto, Thalib, P., & Diana, E. (2022). Pemeriksaan Kesehatan Gratis GeNose C19 pada Santri Pondok Pesantren Nurul Khidmah Surabaya Oleh Pusat Pengelolaan Dana Sosial Universitas Airlangga. Jurnal Janaloka, 01(01), 28–38.