Pengenalan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Di SDN Mekar Mukti 04

Bulan Kurniati; Inayah  Safitri; Ita  Rosita; Edora Edora

doi:10.59837/xq273t18

Authors

Bulan Kurniati Universitas Pelita Bangsa, Indonesia Author
Inayah Safitri Universitas Pelita Bangsa, Indonesia Author
Ita Rosita Universitas Pelita Bangsa, Indonesia Author
Edora Edora Universitas Pelita Bangsa, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/xq273t18

Keywords:

Media Pembelajaran, Canva, Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memperkenalkan media pembelajaran interaktif berbasis Canva kepada guru dan siswa di SDN Mekar Mukti 04. Media pembelajaran berbasis Canva ini dimaksudkan untuk menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran karena mudah diakses dan memiliki desain yang menarik. Pengabdian ini dilaksanakan di SDN Mekar Mukti 04 dengan tiga tahapan yaitu : (1) persiapan, (2) pelaksanaan, dan (3) evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa Guru memberikan respon positif terhadap kemudahan penggunaan dan efektivitas media ini. Selain itu, mayoritas siswa juga memberikan respons positif terhadap penggunaan media pembelajaran Canva yang tercermin dari peningkatan minat belajar dan pertisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis canva dinilai efektif dan menarik untuk digunakan sebagai media pembelajaran yang inovatif di sekolah dasar, terutama dalam menyajikan materi yang bersifat visual.

References

Afif, N. (2019). Pengajaran dan Pembelajaran di Era Digital. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 117–129. https://doi.org/10.37542/iq.v2i01.28

Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Indonesian Research Journal on Education : Jurnal Ilmu Pendidikan. 2(3), 1030–1037.

Gellysa Urva, Yuliati, T., Handayani, T., & Sellyana, A. (2024). Pengenalan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 36–42. https://doi.org/10.52072/abdine.v4i1.799

Kartika Lubis, R., Vinsensia, D., & Utami, Y. (2024). Peningkatan Ketrampilan Penggunaan Canva Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru Sd N 104276 Serbajadi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(1), 855–859. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2872

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Raibowo, S., Restu Ilahi, B., Wijanarko, A., & Hiasa, F. (2024). Pelatihan Menjadi Guru Kreatif Dengan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Canva, Figma, Wordwall Di Era Merdeka Belajar. Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 4(2), 286–294. https://doi.org/10.33369/jurnalinovasi.v4i2.30328

Sobandi, A., Yuniarsih, T., Meilani, R. I., & Indriarti, R. (2023). Pemanfaatan Fitur Aplikasi Canva dalam Perancangan Media Pembelajaran berbasis Pendekatan Microlearning. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 8(1), 98–109. https://doi.org/10.17509/jpm.v8i1.51920

Syaftinentias, W., Yolanda, R., Ayuri, S. J., & Masran, S. (2024). Implementasi Teknologi Digital dalam Kegiatan Pembelajaran di MTs Nurul Falah. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(2), 3003–3007. https://doi.org/10.59837/5t61wb11

Trilenshi, L., & Marlia, A. (2024). Penerapan Aplikasi Canva Kepada Guru Sebagai Media Pembelajaran di SD Negeri 11 Lubuk Jaya. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(11), 1785–1788. https://doi.org/10.59837/sq8n1f21

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074