Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Program Kantin Kejujuran di Sekolah Alam Tunas Mulia

Authors

  • Farah Dinda Ramadhani Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, Indonesia Author
  • Ladya Maulidia Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, Indonesia Author
  • Novi Ardita Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, Indonesia Author
  • Rika Maharani Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, Indonesia Author
  • Sulistianingsih Sulistianingsih Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, Indonesia Author
  • Dian Sukmawati Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/kdxvxj55

Keywords:

kejujuran, pendidikan karakter, kantin kejujuran, etika, norma

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai karakter, khususnya kejujuran, melalui program kantin kejujuran di Sekolah Alam Tunas Mulia. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada pentingnya pendidikan karakter sejak dini guna membentuk generasi yang berintegritas dan memiliki sikap antikorupsi. Metode yang digunakan adalah metode partisipatif dengan melibatkan secara aktif siswa, guru, dan pihak sekolah dalam seluruh tahapan program, mulai dari observasi, sosialisasi, pelaksanaan, hingga evaluasi. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa lebih dari 85% siswa melakukan transaksi secara jujur tanpa adanya pengawasan langsung. Selain menumbuhkan kejujuran, kegiatan ini juga mendorong rasa tanggung jawab dan kepedulian lingkungan. Dengan demikian, program ini terbukti efektif sebagai bentuk edukasi karakter melalui praktik langsung di lingkungan sekolah dasar.

References

Astuti, A. T., & Anderson, I. (2025). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Volume 9 Nomor 1 Edisi Juni 2025 Kantin Kejujuran Sebagai Media Pendidikan Anti Korupsi Membentuk Karakter Jujur Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Jambi. 9, 1–12.

Cahyani, N., & Joko Raharjo, T. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan di PAUD Sekolah Alam Ungaran. Lifelong Education Journal, 1(1), 53–65. https://doi.org/10.59935/lej.v1i1.15

Hasanah, H. (2023). Pada Peserta Didik Melalui Kantin Kejujuran Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri.

Kurniasih, N. (2023). Pemberdayaan Perempuan Di Era Digital Bunda Cerdas Cakap Digital. Communnity Development Journal, 4(3), 6053–6059.

Latif, N. M. F. (2023). Karakter Jujur Di Sekolah Dasar Negeri 4 Pakuan Aji. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 2(01), 86–101.

Mezianto, R. I. O., Studi, P., Agama, P., & Tarbiyah, F. (2023). Efektivitas penerapan kantin kejujuran terhadap akhlak siswa di mts bunayya islamic school rejang lebong. Skripsi Tidak Diterbitkan.

Ningsih, S. W. (2022). Analisis Pembentukan Nilai Karakter Jujur Siswa Sekolah Dasar Melalui Kantin Kejujuran. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 5(5), 918–923. https://doi.org/10.22460/collase.v5i5.12136

Restuningtyas, A. B., & Utomo, A. C. (2024). Pendidikan Antikorupsi: Penanaman Karakter Jujur melalui Kantin Kejujuran di Sekolah Dasar. JP2SD (Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar), 12(1), 86–98.

Samosir, A., Haryanti, A. S., & Rejeki, S. K. (2022). Upaya Meningkatkan Etika Berbicara Pada Anak-Anak RT 16 RW 25 Perumahan Griya Bukit Jaya Gunung Putri Kabupaten Bogor. JURNAL Comunità Servizio : Jurnal Terkait Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat, Terkhusus Bidang Teknologi, Kewirausahaan Dan Sosial Kemasyarakatan, 4(2), 905–914. https://doi.org/10.33541/cs.v4i2.4207

Siregar. (2022). No קשה לראות את מה שTitleהכיבאמת לנגד העינים. הארץ, 11(8.5.2017), 2003–2005.

Downloads

Published

2025-07-28

Issue

Section

Articles

How to Cite

Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Program Kantin Kejujuran di Sekolah Alam Tunas Mulia. (2025). Jurnal Pengabdian Sosial, 2(9), 4377-4384. https://doi.org/10.59837/kdxvxj55