Pendampingan Program Papan Bahasa untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Santriwati Pondok Pesantren Darul-Ulum melalui Praktik Pengalaman Lapangan dan Praktikum
DOI:
https://doi.org/10.59837/kz1pm432Keywords:
PPL dan Praktikum, Santriwati, Bahasa Arab, Pondok Pesantren Darul-UlumAbstract
Bahasa Arab memiliki peranan penting dalam kehidupan masyarakat Indonesia, terutama dalam konteks agama Islam. Namun, kemampuan bahasa Arab santriwati di Pondok Pesantren Darul-Ulum masih rendah karena kesulitan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari dan kurangnya pemahaman terhadap pembelajaran. Program papan bahasa menjadi langkah efektif untuk meningkatkan kemampuan bahasa Arab santriwati dengan memperluas kosakata bahasa Arab, terutama dalam konteks keagamaan. Program kerja PPL dan Praktikum mahasiswa STAIN Mandailing Natal juga turut berkontribusi dalam meningkatkan kosa kata bahasa Arab Santriwati. Dampak positif dari program papan bahasa telah terlihat dalam penelitian, serta perubahan sudut pandang santriwati tentang pentingnya pendidikan. Sehingga, penggunaan papan bahasa menjadi salah satu cara efektif dalam mengembangkan kemampuan bahasa Arab santriwati di Pondok Pesantren Darul-Ulum.
References
Prayitno, Erma Amri. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan Dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Rohani, Ahmad. 2004. Pengelolaan Pengjaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sari, Alvia Putri Prima. 2018. Tinjauan Terhadap Metode Pembelajaran Bahasa Arab: Metode Qawaid & Terjemah, Metode Langsung Metode Audiolingual Dan Metode Gabungan. Jurnal Tarbiyatuna Vol. 3(2)
Sukandar dan Moh. Aziz Arifin. 2021. Pentingnya Bahasa Arab Bagi Umat Islam Pedesaan. Al’Adalah Vol. 24(1).
Yunita, Yuyun. 2021. Peristiwa Isra’ Mikraj Nabi Muhammad SAW Dan Pembelajarannya. Dewantara Vol. 11.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Agus Salim Pulungan, Ainun Mardiah, Nur Hayati, Nur Hidayah, Nur Padilah, Novia Eriza, Siti Aulia Aisyah, Nelmi Hayati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.