Pendampingan Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SDI Fatahillah

Ryzca Siti Qomariyah; Uswatun  Hasanah; Abdul Qodir  Mabrur

doi:10.59837/73hg6261

Authors

Ryzca Siti Qomariyah Universitas Panca Marga, Indonesia Author
Uswatun Hasanah Universitas Panca Marga, Indonesia Author
Abdul Qodir Mabrur Universitas Panca Marga, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/73hg6261

Keywords:

Sosialisasi, Pelajar Pancasila, P5

Abstract

Pengabdian ini dilakukan di SDI Fatahillah guna memperkuat pemahaman serta praktik baik dalam pelaksanaan profil pelajar Pancasila dalam sekolah dasar. Seiring dengan perkembangan kurikulum, yang menekankan adanya Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila atau dikenal dengan P5.guna menanamkan jiwa Pancasila dalam dirinya. Utamanya pada siswa-siswi SDI Fatahillah. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini terbagi menjadi 3 tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil yang dicapai dalam kegiatan ini; Satu, tumbuh kesadaran siswa tentang pentingnya kewirausahan sejak usia dini; Dua, melatih kreativitas siswa terwujud berupa kerajinan tangan; Tiga, pelaksanaan kegiatan unjuk karya siswa sebagai wujud apresiasi pada hasil karya siswa

References

Belajar, M. (n.d.). Enam dimensi dalam profil pelajar Pancasila yaitu Satu. https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/id/articles/14145044257945-Pengertian-Profil-Pelajar-Pancasila

Nurdyansyah, & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi Model. In Nizmania Learning Center.

Palayukan, H., Palengka, I., Panglipur, I. R., & Mahendra, I. W. E. (2023). Pendampingan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Penerapan Merdeka Belajar Pada Tingkat Sma. Communnity Development Journal, 1(4), 8403–8408.

Ulandari, S., & Dwi, D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 12–28.