Penggunaan Aplikasi YouTube sebagai Sarana Penyampaian Materi Pembelajaran Bahasa Inggris di SMA NU Palangka Raya

Muhamad Ario Setiawan; Zaitun  Qamariah; Nikmah  Wahyuni

doi:10.59837/egc6pt96

Authors

Muhamad Ario Setiawan IAIN Palangka Raya, Indonesia Author
Zaitun Qamariah IAIN Palangka Raya, Indonesia Author
Nikmah Wahyuni SMA NU Palangka Raya, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/egc6pt96

Keywords:

Youtube, Pembelajaran Bahasa Inggris, Media Pembelajaran

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan aplikasi YouTube sebagai media pembelajaran bahasa Inggris di SMA NU Palangka Raya, khususnya dalam materi Opinion and Thought. Metode yang digunakan adalah Kegiatan tindakan kelas dengan melibatkan dua kelas XI IPA dan IPS. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil Kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan YouTube meningkatkan motivasi belajar siswa dan mempermudah guru dalam menyampaikan materi. Selain itu, terdapat pengaruh positif terhadap pemahaman materi oleh siswa. Kesimpulannya, YouTube merupakan alat yang efektif dalam mendukung proses pembelajaran bahasa Inggris di tingkat SMA.

References

Crisianita, S., & Mandasari, B. (2022). The Use of Small-Group Discussion to Improve Students’ Speaking Skill. Journal of Research on Language Education (JoRLE), Vol. 3, No. 1, June 2022, 61-66. E-ISSN: 2723-617X. Available online at: https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JoRLE/index

Jailani, A. (2022). The Use of YouTube Videos in English Language Teaching: A Perspective of Indonesian Undergraduate Students Majoring in English Language Education. J-SHMIC: Journal of English for Academic Purposes, Vol. 9 No. 2, 2022. DOI: 10.25299/jshmic.2022.vol9(2).9949

Khoiroh, S. A. (2021). Using YouTube for Speaking in Online Learning: EFL Students’ Perception And Difficulties. 09(02), 10.

Maziriri, E. T., Gapa, P.,. (2020). Student Perceptions Towards the use of YouTube as An Educational Tool for Learning and Tutorials. International Journal of Instruction, 13(2), 119–138. https://doi.org/10.29333/iji.2020.1329a

Ningsih, E. P. (2022). Implementasi Teknologi Digital dalam Pendidikan: Manfaat dan Hambatan. Universitas Negeri Yogyakarta.

Prabawati, A., Asriati, S., & Asmayanti, S. (2021). The Students’ Perception of the Online Media Used by Teacher in Learning English. English Language Teaching Methodology, Vol. 1. No. 3, December 2021, pp. 169-181. ISSN: 2828-1586 E-ISSN: 2810-0352. Available online at: https://jurnal.fkip.unismuh.ac.id/index.php/eltm/index

Suharsih, S., & Wijayanti, M. A. (2021). Online Learning for EFL Learners: Perceptions, Challenges, and Expectations. Journal of English Language Studies, 6(2), 244. https://doi.org/10.30870/jels.v6i2.12122

Sari, Y. (2022). Pengaruh Penggunaan YouTube terhadap Pembelajaran Bahasa Inggris di SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa, 14(2), 134-148. Vol. 12 No.1 MEI 2022.