Pelaksanaan Program KKN Berbasis Literasi dan Numerasi bagi Anak Sekolah Di Nagori Sipangan Bolon Mekar

Frida Marta Argareta  Simorangkir; Elvina  Marbun; Gabrielli  Ambarita; Nurlela  Tamba; Rossensia  Manalu; Tua Yohana  Sinaga; Natalia  Matondang; Perista  Peranginangin; Mahlija  Purba

doi:10.59837/mx05se33

Authors

Frida Marta Argareta Simorangkir Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia Author
Elvina Marbun Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia Author
Gabrielli Ambarita Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia Author
Nurlela Tamba Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia Author
Rossensia Manalu Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia Author
Tua Yohana Sinaga Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia Author
Natalia Matondang Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia Author
Perista Peranginangin Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia Author
Mahlija Purba Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/mx05se33

Keywords:

KKN, literasi, numerasi, pendidikan, Nagori Sipangan Bolon Mekar

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) berbasis literasi dan numerasi dirancang untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan di Nagori Sipangan Bolon Mekar. Program ini berfokus pada pengembangan kemampuan literasi dan numerasi bagi anak-anak sekolah dasar melalui pendekatan yang interaktif, kreatif, dan berbasis konteks lokal. Pelaksanaan kegiatan melibatkan mahasiswa KKN, guru, dan masyarakat setempat sebagai mitra strategis. Metode yang digunakan meliputi pembelajaran berbasis proyek, permainan edukatif, dan pelatihan bagi guru untuk meningkatkan keterampilan pengajaran. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan minat baca, pemahaman dasar matematika, dan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, program ini juga memperkuat kolaborasi antara institusi pendidikan dan masyarakat. Artikel ini membahas secara rinci proses pelaksanaan, tantangan yang dihadapi, serta dampak yang dihasilkan dari program KKN berbasis literasi dan numerasi ini.

References

Anggreni, N. L. P. Y., Sudana, I. K., Firmani, P. S., & Suparyana, P. K. (2023). PENINGKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI DAN NUMERASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 APUAN. Sewagati, 1(2), 79-86.

Lau, A. K. W., Lelo, H. D. S., Lukas, F. Y. Y., Ngeppe, L., Mali, V. I. M., & Amaral, M. A. L. (2022). Pelaksanaan Program KKN Berbasis Pembelajaran Membaca, Menulis dan Berhitung Bagi Anak Sekolah di Desa Duarato. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 619-624.

Makay, D., June, K., Sulimaly, D., Salmon, N., Nahakleky, R., Leinussa, M., ... & Sugiarto, S. (2023). Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak-Anak Desa Klis. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(3), 315-321.

Suryani, S., Mahyuddin, M., Elyza, F., Meutia, P. D., Susiani, R., Dauyah, E., ... & Aryani, I. (2022). Kegiatan Mahasiswa Kkn Universitas Abulyatama Dalam Meningkatkan Literasi Dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(4), 1894-1897.

Sulistyanto, H., Djumadi, D., Narimo, S., Prayitno, H. J., Anif, S., Tahang, H., ... & Setyaningrum, F. A. (2023). Pemberdayaan Literasi-Numerasi Siswa Sanggar Kulim Kedah dan Ar-Rahmah Penang Malaysia dengan Media Digital. Buletin KKN Pendidikan, 5(1), 1-11.