Sosialisasi Mahasiswa Pasca Sarjana Iain Sorong Ke TPQ Al-Islami Fakfak Peran Penting TPQ Dalam Pembentukan Karakter Anak Bangsa

Yejen Alhamid; Nur Eni  Katmas; Saida  Heremba; Rakiba  Heremba; Habibah Habibah; Sitti  Kamariyah; Indria Nur; Nony Basma  Alkatiri

doi:10.59837/3eydmf32

Authors

Yejen Alhamid Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia Author
Nur Eni Katmas Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia Author
Saida Heremba Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia Author
Rakiba Heremba Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia Author
Habibah Habibah Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia Author
Sitti Kamariyah Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia Author
Indria Nur Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia Author
Nony Basma Alkatiri Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/3eydmf32

Keywords:

Sosialisasi TPQ, Peran Penting, Karakter Anak Bangsa

Abstract

Pendidikan karakter merupakan elemen penting dalam pembangunan bangsa, terutama dalam konteks sosial dan pendidikan di Kabupaten Fakfak. Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter anak melalui nilai-nilai moral dan spiritual. Kegiatan ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran TPQ dalam pendidikan karakter dan menganalisis dampak sosialisasi mahasiswa pascasarjana IAIN Sorong terhadap TPQ Al Islami dan masyarakat sekitar. Metode Kegiatan yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil Kegiatan menunjukkan bahwa TPQ tidak hanya berfungsi sebagai lembaga pendidikan agama, tetapi juga sebagai agen pembentuk karakter yang kuat bagi anak-anak di Kabupaten Fakfak.

References

Badan Pusat Statistik. (2021). Statistik Pendidikan Indonesia.

Hidayati, N. (2019). Identitas Budaya dan Agama Anak di TPQ.

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2022). Statistik Pendidikan Agama Islam.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Laporan Pusat Kegiatan Kebijakan Pendidikan.

Lickona, T. (1992). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam.

Nasution, M. (2021). Pendidikan Karakter Melalui TPQ: Studi Kasus di Kota Medan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(1), 45-60.

Nurhayati, H. A. N. H. A. N. (2019). Implementasi Metode Ummi Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Anak Pada Kelompok B Nabi Muhammad Tkit Al-Khairaat Warungboto Umbulharjo. Skripsi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Rahmawati, L. (2021). Peran TPQ dalam Pendidikan Karakter Anak.

Sangadah, W. (2023). Peran Tpq Dalam Pembentukan Karakter Pada Anak Usia Dini Berbasis Pendidikan Agama Islam. Journal Fascho: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 2(3), 1-10.

Sari, I. (2020). Pengembangan Sikap Sosial Anak di TPQ.

Setiawan, D. (2020). Inovasi TPQ dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi.

Supriyadi, A. (2020). Sosialisasi Mahasiswa dalam Masyarakat.

Suyanto. (2015). Pendidikan Karakter: Teori dan Praktik.