Meningkatkan Pemahaman English Vocabulary Melalui Media Audio Visual Pada Mahasiswa Di Bandung

Shadam Hussaeni Handi  Pratama

doi:10.59837/tcg79q96

Authors

Shadam Hussaeni Handi Pratama Universitas Ma’soem, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/tcg79q96

Keywords:

English, Media, Vocabulary

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris, motivasi dan konsentrasi mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Inggris. Kegiatan pengabdian ini difokuskan pada keterampilan berbicara (speaking) dan keterampilan menulis (writing) khusus pada penguasaan kosakata (English Vocabulary) dalam kalimat sederhana, dosen berperan dalam memberikan pelatihan berupa materi dan mempersiapkan kegiatan belajar mengajar mahasiswa di Bandung. Dengan menggunakan media audio visual pengajaran yang fun dan communicative, mahasiswa dipersiapkan untuk mendapatkan kegiatan pelatihan yang tepat dan bermakna untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan Berbahasa Inggris. Mengingat pentingnya Bahasa Inggris bagi mahasiswa di Bandung, Pencapaian hasil PKM ini adalah meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menguasai kosakata Bahasa Inggris dalam topik atau materi yang diajarkan, kegiatan pengabdian ini juga memberikan ruang bagi mahasiswa untuk mengasah keterampilan Bahasa Inggris mereka sebagai sarana untuk mempersiapkan diri setelah mendapatkan mata kuliah Bahasa Inggris selama satu semester pada tingkat pertama di Bandung.

References

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2009). Analisis Data Kualitatif. UI-Press.

Pohan, S., Irmayana, A., Husainah, N., & Saputra, F. B. (2022). Memperkenalkan Vocabulary Melalui Lagu Pada Anak Sd. Jurnal Adam : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 304–308. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/adam

Rahmawati, F. (2022). Penggunaan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar . Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat, March 2022. https://doi.org/10.18196/ppm.42.882

Sari. (2019). KESULITAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS. Science, 11(3335), 1388. https://doi.org/10.1126/science.128.3335.1388

Silaban, R., Prianti, D., Simamora, M. T., Anjelika, G., & Sebayang, B. (2023). Literasi Digital Terhadap Kemampuan Berbahasa Inggris Era 4.0 di Sekolah SDS Nasrani 4. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1), 41–47. https://ejournal.politeknikmbp.ac.id/index.php/abdimaspkm/article/view/182

Sudrajat, H. N., & Herlina. (2015). Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris Melalui Metode Permainan Bingo Improving of the Mastery of English Vocabulary. Jurnal Ilmiah VISI PPTK PAUDNI, 10(2), 115.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Susylowati, E., Oktaria, I., Hidayah, A., Widiyantari, Y., & Astuti, A. (2021). Pelatihan Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa Akparta Surakarta. Jubaedah : Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 1(3), 221–225. https://doi.org/10.46306/jub.v1i3.42

Utami, R. P., Pendidikan, P., & Inggris, B. (2018). Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris Pada Mahasiswa Prodi Bahasa Inggris Melalui Metode Demostrasi. Utami Puji, Rina, 3(1), 338–344.