Pelatihan Debat Bahasa Inggris sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Berbicara dan Berpikir Kritis Praja IPDN Provinsi Papua

Ince Rezky  Naing; Precilia  Rafra; Maximus  L. Nemoq; Alim  Mutaqin; Rian  Efendi

doi:10.59837/1y1hpe45

Authors

Ince Rezky Naing Universitas Cenderawasih, Indonesia Author
Precilia Rafra Universitas Cenderawasih, Indonesia Author
Maximus L. Nemoq Universitas Cenderawasih, Indonesia Author
Alim Mutaqin Universitas Cenderawasih, Indonesia Author
Rian Efendi Universitas Cenderawasih, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/1y1hpe45

Keywords:

debat bahasa inggris, berpikir kritis, kemampuan berbicara

Abstract

Pelatihan debat berbahasa Inggris ini merupakan bagian dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan berpikir kritis para praja. Kegiatan ini dirancang untuk menjawab kebutuhan peningkatan kompetensi bahasa Inggris, khususnya dalam menyampaikan argumen secara logis dan sistematis. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, peserta menunjukkan rendahnya kepercayaan diri dan keterbatasan dalam membangun argumen. Pelatihan dilaksanakan selama tiga pertemuan menggunakan metode workshop, simulasi debat, dan evaluasi. Materi pelatihan meliputi pengenalan format debat, latihan berbicara di depan umum, serta teknik pengembangan argumen berbasis data. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berbicara, struktur berpikir, dan partisipasi aktif peserta. Pelatihan ini berhasil menumbuhkan kepercayaan diri, keterampilan berpikir kritis, serta kompetensi berbahasa Inggris secara terpadu. Kegiatan ini direkomendasikan untuk dilanjutkan melalui pembentukan klub debat dan pelatihan rutin berkelanjutan.

References

Ferianda, S., & Anggraeni, D. (2023). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Berbahasa Inggris Melalui Pelatihan Debat Bahasa Inggris. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 14(4), 651–657.

Geubrina, M., Zuindra, Arifuddin, & Mulia, H. (2022). Pentingnya Kemampuan Bahasa Inggris Sebagai Petunjuk Penggunaan Mesin Bagi Karyawan PT. Sagami Indonesia. Jurnal TUNAS: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 130–135.

Iftirosy, V. A., Ningsih, R., & Sancaya, S. A. (2025). Pentingnya Berpikir Kritis dalam Pengambilan Keputusan pada Siswa SMA. 381–387.

Suarjaya, I. N. A. (2023). Efektivitas metode debat dalam meningkatkan komunikasi mahasiswa pada mata kuliah retorika. Jurnal Riset Komunikasi, Media, Dan Public Relation, 2(1), 74–85.

Utami, H. B. (2022). Pentingnya Kemampuan Berpikir Kritis dalam Dunia Pendidikan Matematika. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 529–538. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v4i2.2025

Wael, A., Uluelang, K., Hasanudin, H., Akib, R., & Hartanti, R. (2023). Pelatihan dan Pendampingan Debat Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa. Acitya Bhakti, 3(1), 18. https://doi.org/10.32493/acb.v3i1.24248

Zulaikha, F. I., & Setyowati, S. (2021). Pelatihan Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis melalui Teknik Debat Bahasa Inggris bagi Guru SMA Bahasa Inggris Kabupaten Ciamis. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 12(2), 236–241. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v12i2.5509