Implementasi Program Eco-Brick dalam Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas IV SD Negeri Tanjung Seumantoh

Lhutfia Wahyu  Safutri; Amanda Nurul  Chairani

doi:10.59837/6h45sx45

Authors

Lhutfia Wahyu Safutri Universitas Samudra, Indonesia Author
Amanda Nurul Chairani Universitas Samudra, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/6h45sx45

Keywords:

Eco-Brick, Karakter Peduli Lingkungan, Sekolah Dasar, Sampah Plastik

Abstract

Permasalahan sampah plastik masih menjadi tantangan lingkungan yang perlu mendapat perhatian, termasuk di lingkungan sekolah dasar. Rendahnya kesadaran siswa dalam mengelola sampah dapat berdampak pada terbentuknya perilaku yang kurang peduli terhadap lingkungan. Implementasi program Eco-Brick merupakan salah satu langkah nyata yang dapat diterapkan untuk menanamkan serta meningkatkan kesadaran individu terhadap kelestarian lingkungan. Kegiatan yang dilakukan memiliki tujuan mengimplementasikan program Eco-Brick serta perannya dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan pada siswa kelas IV sekolah dasar. Kegiatan ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif. Partisipan kegiatan ini melibatkan guru dan siswa kelas IV yang berkontribusi dalam kegiatan program. Proses pengumpulan data dalam kegiatan ini dilakukan dengan melalui observasi dan dokumentasi, sementara pengolahan datanya dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta menarik kesimpulan. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, diperoleh hasil yang membuktikan bahwa bahwa program Eco-Brick dapat dilaksanakan melalui kegiatan sosialisasi, pembuatan Eco-Brick, dan pemanfaatan Eco-Brick menjadi hiasan pot bunga. Kegiatan tersebut memberikan pengalaman langsung kepada siswa dalam mengelola sampah sehingga mampu meningkatkan kesadaran, sikap bertanggung jawab serta rasa empati terhadap lingkungan. Program Eco-Brick juga membantu menciptakan lingkungan sekolah yang lebih bersih serta membiasakan siswa untuk membuang dan mengelola sampah dengan baik. program Eco-Brick dapat dijadikan sebagai salah satu kegiatan pendidikan karakter yang mampu meningkatkan dan memperkuat kepekaan terhadap kondisi lingkungan pada siswa sekolah dasar.

References

Azis, A., & Makassar, U. M. (2023). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. 2(4), 191–198.

Dalilah, E. A., & Indonesia, I. S. (2021). Dampak Sampah Plastik Terhadap Kesehatan dan Lingkungan.

Hariandi, A., Bindang, D., Putra, D., Rahman, N. A., & Ramadhani, R. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. 6, 10155–10161.

Husmar, N. A. (2025). Menumbuhkan Rasa Ingin Tahu Siswa Melalui Penbelajaran Ipa Berbasis Eksperimen Di Sekolah Dasar. 1, 12–21.

Ikhsan, M., Tonra, W. S., Penanggulangan, U., & Sampah, M. (2021). Pengenalan Ecobrick Di Sekolah Sebagai Upaya Penanggulangan Masalah Sampah. 1(1), 32–38.

Nasution, H., Fahmi, M. Z., Ningsih, S. W., & Zuhra, R. M. (2025). Pemanfaatan Limbah Anorganik sebagai Bahan Dasar dalam Pembuatan Ecobrick di Desa Rawang Lama Kabupaten Asahan Pendahuluan. 5(4), 2310–2317.

Naziyah, S., & Hartatik, S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. 5(5), 3482–3489.

Ratnasari, J., Hakam, K. A., Hidayat, M., & Kosasih, A. (2025). Membangun Karakter Religius Dan Peduli Lingkungan Di Sekolah Berbasis Pesantren. 19(1), 196–211.

Rhomadiyah, D. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter terhadap Sikap Kepedulian Lingkungan Sekolah Dasar. 6, 558–570.

Sabrina, A. B., Lubis, I. R., Indriani, D., Islam, U., & Sumatera, N. (2024). Inovasi ecobrick sebagai upaya pengurangan sampah plastik. 2, 1579–1590.

Saputra, D., Hadi, J. R., Bharata, W., & Anwar, K. (2024). Pengelolaan Ecobrick Sebagai Alternatif Untuk Mengurangi Volume Limbah Plastik di Desa Kersik. 2(3).