Pelaksanaan Program Gerakan Satu Siswa Satu Tanaman untuk Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V SD Negeri Tanjung Seumantoh

Lhutfia Wahyu  Safutri; Siti Fadhilah  Rahma

doi:10.59837/fk044269

Authors

Lhutfia Wahyu Safutri Universitas Samudra, Indonesia Author
Siti Fadhilah Rahma Universitas Samudra, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/fk044269

Keywords:

karakter peduli lingkungan, sekolah dasar, satu siswa satu tanaman

Abstract

Karakter peduli lingkungan ialah salah satu nilai yang perlu ditumbuhkan sejak anak berada pada sekolah dasar dalam upaya menciptakan generasi yang peduli dan memahami pentingnya menjaga pelestarian lingkungan. Untuk mendukung tercapainya tujuan tersebut, dapat dilakukan dengan Program Gerakan Satu Siswa Satu Tanaman. Kegiatan ini dilaksanakan untuk menggambarkan pelaksanaan program Satu Siswa Satu Tanaman sebagai upaya menumbuhkan karakter peduli lingkungan pada siswa kelas V SD Negeri Tanjung Seumantoh. Kegiatan ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama pelaksanaan kegiatan. Berdasarkan kegiatan, diketahui bahwa keterlibatan siswa dalam kegiatan membawa, menanam, dan merawat tanaman mendorong terbentuknya sikap bertanggung jawab, kepedulian, dan kesadaran terhadap lingkungan. Dengan demikian, Program Gerakan Satu Siswa Satu Tanaman dapat menjadi salah satu alternatif dalam menanamkan kesadaran dalam menjaga lingkungan pada peserta didik tingkat sekolah dasar.

References

Gaol, P. (2025). Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Berpendekatan Pengelahan Sampah Organik. Jurnal Rise Ilmiah, 2(2), 743–751.

Haifani, M. F., Astuti, R. P., & Putri, R. M. (2026). Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Anak melalui Aktivitas Menanam pada Program Pijar Ct Arsa di SD N 3 Kaur Gading. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(3), 19398–19404.

Imtihana, E. (2025). Implementasi Literasi Lingkungan di MI Muhammadiyah Gawang Melalui Gerakan Satu Siswa Satu Tanaman Implementation of Environmental Literacy at MI Muhammadiyah Gawang Through the One Student One Plant Movement. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2.

Inayati, U., Nafiah, Z. H. A., Sho'imah, S. M., & Nafi'ah, N. I. (2026). Internalisasi nilai karakter peduli lingkungan melalui pemanfaatan daur ulang wadah cat sebagai tempat sampah di Madrasah Ibtidaiyah Madinatul Ulum Pasinan Baureno. Jurnal Media Akademik, 4(3).

Ismail, M. J. (2021). Pendidikan karakter peduli lingkungan dan menjaga kebersihan di sekolah. Guru Tua: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67

Maresi, S. R. P., & Basoeki, A. D. (2024). Upaya meningkatkan kepedulian peserta didik terhadap keberlangsungan lingkungan. Journal of Character and Environment, 1(2).

Nugroho, M. A. (2022). Konsep pendidikan lingkungan hidup: Upaya penenaman kesadaran lingkungan. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 93-108.

Purnomo, E. (2020). Nilai Pendidikan Karakter dalam Ungkapan Hikmah di SD se-Karesidenan Surakarta dan Pemanfaatannya di Masa Pandemi. 12(2), 183–193. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.561

Ridwan, A., Rahmi, S., Ishak, M., & Kamal, M. (2026). Implementasi Penghijauan Di Upt Spf Sd Negeri Gunungsari 2. PROFICIO, 7(1), 836-841.

Tamallah, M., & Pratikno, A. (2024). Habituasi Karakter Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Menanam Tanaman Toga di Lingkungan Sekolah : Studi pada Siswa Kelas V. Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran, 4, 316–322.