Implementasi Program Green and Clean dalam Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sapta Marga
DOI:
https://doi.org/10.59837/rxamgq71Keywords:
program green and clean, karakter peduli lingkungan, Pendidikan karakter, sekolah dasar, lingkungan sekolahAbstract
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan adanya kebutuhan terhadap menumbuhkan karakter sehingga memiliki kepedulian terhadap lingkungan pada peserta didik sekolah dasar sebagai upaya membentuk kebiasaan positif dalam memelihara kebersihan serta menjaga kelangsungan lingkungan hidup. Rendahnya kesadaran siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah merupakan permasalahan yang memerlukan penanganan dan perhatian lebih. Salah satu solusi yang dapat dilakukan guna menangani masalah yang dihadapi meliputi implementasi Program Green and Clean. Upaya penelitian ini diarahkan untuk mengkaji kondisi sikap kepedulian siswa terhadap lingkungan, mendeskripsikan implementasi Program Green and Clean, serta menganalisis peran program tersebut dalam menumbuhkan perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan sekitar. Kajian ini dilaksanakan dengan metode kualitatif deskriptif yang dilaksanakan bersama siswa sekolah dasar penelitian dalam pelaksanaan Program Green and Clean serta pihak sekolah yang berperan dalam pelaksanaannya. Pelaksanaan pengumpulan data dilakukan dengan kegiatan observasi dan wawancara, serta dokumentasi. Temuan yang telah terkumpul selanjutnya data tersebut dianalisis melalui beberapa tahapan, yaitu reduksi data dan penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Temuan yang diperoleh dari penelitian diharapkan mengungkapkan bahwa implementasi Program Green and Clean mampu meningkatkan kesadaran siswa terhadap kebersihan lingkungan, menumbuhkan sikap peduli lingkungan, serta membentuk kebiasaan memelihara kebersihan dan kenyamanan lingkungan sekolah secara berkelanjutan. Dengan demikian, Program Green and Clean dapat menjadi salah satu alternatif program sekolah yang mampu mendukung penguatan sikap peduli terhadap kelestarian lingkungan pada siswa sekolah dasar.
References
Ardana, L. N., Kirana, P., & Wandira, P. A. (2025). Membentuk karakter peduli lingkungan sejak dini: Pentingnya menjaga kebersihan di sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 1, 2044–2049.
Aryanti, W. S., & Fauzi, A. (2020). Menjaga kebersihan sekolah dan karakter peduli lingkungan bagi murid MI/SD di Indonesia. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(1), 76–85.
Arnyana, I. B. P., Dwijendra, U., & Sujana, I. W. (2022). Membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar melalui pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 10(1), 207–212.
Hafizh, M., & Abhari, P. (2022). Penanaman karakter peduli lingkungan melalui kegiatan pembiasaan di madrasah ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(3), 169–182.
Liyun, N., Khasanah, W. N., & Tsuraya, N. A. (2017). Menanamkan karakter cinta lingkungan pada anak melalui program Green and Clean. Dalam Prosiding Seminar Nasional PG PAUD Universitas Negeri Semarang (hlm. 136–140).
Martauli, E. D., & Sihaloho, N. K. (2019). Penanaman karakter peduli lingkungan pada anak-anak melalui program Green and Clean. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1–6.
Oktamarina, L. (2021). Meningkatkan karakter peduli lingkungan sejak usia dini melalui kegiatan Green School di PAUD Uswatunn Hasanah Palembang. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 37–44. https://doi.org/10.33369/jip.6.1.37-44
Putri, A. A., & Thamrin, H. (2023). Pendidikan karakter peduli lingkungan dan menjaga kebersihan di UPT SDN 066048 Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 640–648.
Suarningsih, N. M., Santika, I. G. N., Roni, A. R. B., & Kristiana, R. J. (2024). Pendidikan karakter di Indonesia dalam berbagai perspektif (definisi, tujuan, landasan dan prakteknya). JOCER: Journal of Civic Education Research, 2(2), 61-73.
Wahyuni, A. (2021). Pendidikan karakter: membentuk pribadi positif dan unggul di sekolah.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alya Sabrina Putri , Inge Ayudia, Amalia Lutfi Lituhayu, Azminuddin Tanjung (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.









