Pelatihan Bahasa Inggris Dasar pada Siswa SMP Islam Plus Hidayatut Thullab untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Inggris

Ayu Rizki Septiana; Moh. Hanafi

doi:10.59837/a61wve15

Authors

Ayu Rizki Septiana Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung Jawa Timur, Indonesia Author
Moh. Hanafi Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung Jawa Timur, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/a61wve15

Keywords:

pelatihan, kemampuan berbicara Bahasa Inggris, motivasi, kepercayaan diri

Abstract

Pengabdian masyarakat ini merupakan kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam Bahasa Inggris, meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam berbicara Bahasa Inggris. Kegiatan yang dilakukan berupa pelatihan yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan dengan sasaran siswa SMP Islam Plus yang tergabung dalam extrakulikuler English Class. Ada 40 siswa yang tergabung dalam English class tersebut dan mengikuti kegiatan English Basic Speaking Class. Dalam 4 pertemuan, siswa belajar beberapa topik untuk berbicara Bahasa Inggris diantaranya self-introduction, greetings, expression of thanks, expression of apologizing dengan berbagai metode. Setelah 4 kali pelatihan, kemampuan siswa mulai meningkat dan mereka lebih termotivasi serta lebih percaya diri dalam berbicara dalam Bahasa Inggris. Karena keterbatasan waktu, diharapkan English Basic Speaking Class memiliki keberlanjutan kegiatan untuk memaksimalkan kemampuan siswa dalam berbicara Bahasa Inggris.

References

Agustin, A. C., Laksmi, E. D., & Suharyadi, S. (2021). Speaking Performance and Grammatical Competence Across Cognitive Learning Styles and Strategy Inventory for Language Learning. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(5), 692. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i5.14758

Brown, H. D. (2000). Principles of Language Learning and Teaching Fourth Edition. Addison Wesley Longman, Inc.

Hanafi, M., & Septiana, A. . (2021). Fostering Students ’ Writing Ability by Using Facebook Comment Column. BRIGHT: A Journal of English Language Teaching, Linguistics and Literature, 4(2), 70–75.

Mahsunah, E. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Literasi Digital Pasca Pandemi Covid 19. Qalamuna -Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 957–968. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1257

Nunan, D. (1991). Language teaching methodology: a textbook for teachers (p. 139).

Septiana, A. ., & Hanafi, M. (2022). PELATIHAN PENGAJARAN PRONUNCIATION BAGI TENTOR BAHASA INGGRIS DI PONDOK PESANTREN TERPADU AL KAMAL. Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 58–63. https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/pkm/article/view/336