Meningkatkan Minat Baca dan Kreativitas Siswa Melalui Program Lapak Baca dan Lomba Puisi di SD Negeri Pa’bundukang, Kab Gowa

Raisha Ardhini; Aulia  Nurkhasanah; Elvira Dwi  Suci; Didik  Sabrullah

doi:10.59837/43913z11

Authors

Raisha Ardhini Universitas Negeri Makassar, Indonesia Author
Aulia Nurkhasanah Universtas Negeri Makassar, Indonesia Author
Elvira Dwi Suci Universtas Negeri Makassar, Indonesia Author
Didik Sabrullah Universtas Negeri Makassar, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.59837/43913z11

Keywords:

Literasi, Lapak Baca, Lomba Puisi, Minat Baca, Kreativitas Siswa

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca dan kreativitas siswa melalui program lapak baca dan lomba puisi di SD Negeri Pa’bundukang. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca dan kurangnya keterlibatan siswa dalam kegiatan literasi di sekolah. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pendekatan partisipatif dan interaktif dengan tahapan perencanaan dan pelaksanaan kegiatan. Program lapak baca dilaksanakan dengan menyediakan berbagai buku bacaan yang menarik dan sesuai dengan usia siswa untuk membangun kebiasaan membaca yang menyenangkan. Selanjutnya, kegiatan lomba puisi dilakukan untuk melatih kemampuan berbahasa, kreativitas, keberanian, serta rasa percaya diri siswa dalam menampilkan karya sastra di depan audiens. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa sangat antusias mengikuti program lapak baca dan lomba puisi. Siswa menjadi lebih aktif membaca, berani tampil di depan teman-temannya, serta mampu mengekspresikan ide dan perasaan melalui pembacaan puisi. Dengan demikian, program lapak baca dan lomba puisi dapat menjadi salah satu kegiatan literasi yang efektif dalam meningkatkan minat baca dan kreativitas siswa sekolah dasar.

References

Ahyana, I. S., & Fihayati, Z. (2025). Efektifitas Program Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Elementary School, 12(2), 857-866.

Ardelia, A. P., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Strategi efektif dalam meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 4(1), 304-316.

Daniati, N., Yarmi, G., & Ardiasih, L. S. (2021). Hubungan Penguasaan Kosakata dan Minat Membaca dengan Keterampilan Menulis Narasi Siswa SD Negeri Kelas V di Wilayah 3 Kelurahan Pegadungan Jakarta Barat. Jurnal Education and Development, 9(4), 537-543.

Hapsari, D. P., & Qibi, A. K. (2024). Kegiatan Literasi: Membuat Puisi bagi Siswa Sekolah Dasar Negeri 2 Serdang, Kabupaten Serang. In Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat (Vol. 1, pp. 100-104).

Noviyanti, N. (2026). Penguatan Kemampuan Literasi Membaca Puisi Anak Berbasis Project Based Learning Siswa Fase B Sdn 24 Temmalebba Kota Palopo (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negri Palopo).

Pardede, S., Lusiana, D., Kristini, I., Hutahaean, J., Lesfani, G., Oktaviana, A., & Loko, M. (2023).Pengembangan Literasi Dan Numerasi Melalui Pembuatan Karya Sastra Dan Produk Budaya Lokal. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1204-1209.

Pratiwi, E. (2025). Implementasi Pojok Baca dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa di SDN 018 Bengkulu Utara (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).

Putri, I. T. A., Agusdianita, N., & Desri, D. (2024). Literasi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik sekolah dasar era digital. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 7, No. 3).

Satriawan, M. J., Padlurrahman, P., & Mohzana, M. (2023). Hubungan Antara Kemampuan Membaca Pemahaman, Penguasaan Kosa Kata Dan Sikap Bahasa Dengan Keterampilan Menulis Ringkasan Siswa Di Sekolah Dasar. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 352-360.

Siringoringo, M. J. B., & Simanjuntak, S. I. R. (2023). Peningkatan Pengetahuan Siswa/Siswi SD terhadap Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Siswa/Siswi SD Kelas 1 Sekolah Lentera Harapan Medan. Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ), 4(3), 436-441.